4 | 2005
Formations professionnelles au Nord et au Sud : politiques et pratiques
Sous la direction de Catherine Agulhon
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Dossier : Formations professionnelles au Nord et au Sud : politiques et pratiques
Sous la direction de Catherine Agulhon-
L’enseignement technique et professionnel français [Texte intégral]Histoire et politiquesTechnical and professional education in France. History and policies
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L’offre de diplômes professionnels de l’Éducation nationale en France : injonctions contradictoires [Texte intégral]Professional qualifications on offer in the French education system: contradictory injunctions
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La VAE à l’Université française : entre savoirs et “expérience” [Texte intégral]The validation of professional and personal experience in French Universities: between knowledge and “experience”
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L’“économie” de la formation [Texte intégral]Rapports entre entreprises, marché et contenus de formation en FranceThe “Economy” of Training. On the Relationships between Training Market, Firms and Training Contents
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The restructuring of vocational higher education in Britain: response to employers’ needs or regulation of access to higher education
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Les “formations-impasses” en entreprise dans les pays en développement : le cas des enfants travailleurs [Texte intégral]Disqualified training and the future of working children
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Professional careers, educational trajectories and professional knowledge: the case of the telemarketing sector in Brazil
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Apprentissage et scolarisation en milieu artisanal marocain [Texte intégral]Des savoirs qui s’imposent et s’opposentApprenticeship and schooling in the Moroccan artisanal background. Knowledges that dominate and conflict oppose
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Hors-thème
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La Place de l’État en Afrique selon la Banque mondiale : les limites d’une politique néo-libérale “amendée” [Texte intégral]The Place of the State in Africa according to the World Bank: limits of a neo-liberal policy
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La “privatisation” des universités nationales japonaises [Texte intégral]The “privatization” of the Japanese national universities
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Notes et comptes rendus de lecture
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