- published: 20 Mar 2010
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Wednesday, 20 July 2016
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FIRST 20 DYNASTIES 3200 BCE-1070 BCE
(INTERMEDIATE PERIODS EXCLUDED)
1. Narmer: United the two lands and founded Egypt.
2. Nynetjer
3. Djoser: Built step pyramid via Imhotep.
4. Huni: Built first pyramid with square meydum.
5. Khufu: Built the great pyramid on the giza plateau.
6. Djedefre.
7. Khafre: Built second largest pyramid and sphinx
8. Menkaure: Built smallest pyramid & lesser pyramids.
9. Shepseskaf
10. Userkaf
11. Sahure
12. Neferefre
13. Djedkare
14. Teti
15. Pepi I
16. Merenre
17. Intef I .
18. Intef II .
19. Intef III
20 Mentuhotep I: United the two lands again
21. Mentuhotep II
22. Amenemhet
23. Sensuret I
24. Amenemhet II
25. Sensuret III
26. Amenemhet III
27. Ameny Intef IV
28. Kamose
29. Ahmose I
30. Amenhotep I
31. Tuthmosis I .
32. Tuthmosis II
33. Queen Hatshepsut
34. Tuthmosis III
35. Amenhotep II
36. Tuthmosis IV
37. Akhenaton: Founded first monotheistic religion.
38. Tutankhamun
39. Ay
40. Horemheb
41. Seti I
42. Rameses II
43. Merneptah
44. Amenmesses
45. Siptah
46. Queen Twosret
47. Rameses III
48. Rameses VI
GOOD INFORMATION
Egyptian Nubian Artifacts
http://www.youtube.com/watch?v=4V5ntTludYE&feature;=player_embedded
Egyptians are African Nubian.mp4
http://www.youtube.com/watch?v=ZvJ0F299kFQ&feature;=related
http://realhistoryww.com/index.htm
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_pharaohs
http://wysinger.homestead.com/ancientafrica.html
more information on the way as i get the time.
Images of Other Pharaohs, in this case some of them Known, others less known and others unknown by the people.
Here you can see:SEKHEMHET (III Dyn),MENKAUHOR (IV Dyn),DJEDKARE-ISESI (IV Dyn),INTEF I (XI Dyn),INTEF II (XI Dyn),AMENHOTEP II (XVIII Dyn),RAMESSES I (XIX Dyn),SETI I (XIX Dyn),SETI II (XIX Dyn),TAHARQA (XXV Dyn-Nubian),PSAMETICO I (XXVI Dyn),NECHO (XXVI Dyn),AMASIS II (XXVI Dyn),NECTANEBO I (XXX Dyn),NECTANEBO II (XXX Dyn).
- published: 30 Jul 2012
- views: 1040
'Recursos educativo-culturales y tecnología' es la charla de José Miguel Sancho, jefe del Área de Recursos Digitales y coordinador del proyecto de Interoperabilidad y Estándares del INTEF, en el III Encuentro Didactalia: Sapere Aude, ¡Empieza!
El Encuentro se celebró los días 10-11 de mayo de 2013, en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja)
Más información (noticias, presentaciones, vídeos...) sobre el III Encuentro Didactalia: http://goo.gl/PIFEq
- published: 30 May 2013
- views: 159
Vídeo de ayuda para el desarrollo del curso “De espectador a programador: El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla” de Formación en Red del INTEF
- published: 06 Nov 2014
- views: 1818
Asiatravel.com offers over 500,000 Hotels, Flights, Travel
Packages, Tours & Attractions up to 75% discount. All with
last minute availability & instant confirmation plus up to
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The Precinct of Amun-Re, located near Luxor, Egypt, is one of the four main enclosed areas that make up the immense Karnak Temple Complex. The precinct is by far the largest of these and the only one that is open to the general public. The temple complex is dedicated to the principal god of the Theban Triad, Amun, in the form of Amun-Re.
The site occupies roughly 250 000 m², containing many structures and monuments. Some parts of the complex are closed or semi-closed, partially large parts of the North/South Axis (VIII, IX, and X Pylon), as they are under active excavation or restoration. The whole southeast corner is semi-closed. The northwest corner is a museum that requires an additional ticket to visit.
Most of the southwest is an open-air-assembling area with millions of stone fragments, from small to huge, laid out in long rows, awaiting reassembly into their respective monuments. The area is not closed, as the temples of Khons and Opet both lie in this corner and are open to the public, though both are rarely visited considering the immense number of tourists coming to Karnak. Also in this area can be found the housing of the Akhenaten Temple Project, a sealed-up long building, which contains all the remains found of the dismantled Temple of Amenhotep IV (Akhenaten).
The history of the Karnak complex is largely the history of Thebes. The city does not appear to have been of any significance before the Eleventh Dynasty, and any temple building here would have been relatively small and unimportant, with any shrines being dedicated to the early god of Thebes, Montu.[1] The earliest artifact found in the area of the temple is a small, eight-sided column from the Eleventh Dynasty, which mentions Amun-Re.[1] The tomb of Intef II mentions a 'house of Amun', which implies some structure, whether a shrine or a small temple is unknown.[1] The ancient name for Karnak, Ipet-Sut (usually translated as 'most select of places') only really refers to the central core structures of the Precinct of Amun-Re, and was in use as early as the 11th Dynasty, again implying the presence of some form of temple before the Middle Kingdom expansion.[2]
Info Taken from Wikipedia.com
Credits to wikipedia.com
http://en.wikipedia.org/wiki/Precinct_of_Amun-Re
Main
- published: 08 Oct 2009
- views: 1481
Herramienta ideal para la formación del profesorado. Simulador creado por el Ministerio de Educación, que presenta casos reales con los que se ha de enfrentar el alumno en su proceso formativo. Simula situaciones reales para tratar de solucionar conflictos en educación infantil, primaria, secundaria, y todo tipo de procesos que en la vida real de las aulas suele ser difícil llevar a cabo. Además, cuenta con simulaciones referentes a otras cuestiones como, por ejemplo, la creación de maquetas con materiales reciclables para profesores de educación artística. Muy completa y útil.
- published: 05 May 2014
- views: 191
EN UN CAMPAMENTO DE 3° AÑO DE LA CARRERA DE PROFESOR DE EDUCACION FISICA, QUE DURO UNA SEMANA, ESTABAMOS MUERTOS DE CANSANCIO, ERA TARDE, RECIEN CENABAMOS Y EL PROFE VILLALBA CON UNA CANCION QUE NOS ENSEÑO, SE PUDRIO TODO!!! ALENTAMOS Y NOS DIVERTIMOS MUCHO. ESTA ES LA CANCION DEL ACAMPANTE QUE TODOS RECORDAMOS HASTA LA MUERTE. ESTOY AGRADECIDO DE HABER PASADO POR ESA MAGNIFICA EXPERIENCIA.
- published: 12 Jul 2014
- views: 225
Próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española).
Las próximas dos semanas vamos a presentarles 2 hangouts sobre ese nuevo ajedrez del siglo XXI, el Pensamiento Computacional y Robótico y su introducción en la enseñanza.
Un Pensamiento Robótico que no se encuentra exento de elementos éticos que tampoco son ajenos a la educación.
Queremos presentar el pensamiento robótico no como una moda pasajera, sino dándole contenido a todos los procesos mentales que lleva aparejado.
Deseamos que le pierdas el miedo a esta nueva revolución que está a punto de llegar y que entiendas que igual que ha sucedido con otros elementos tecnológicos, va a llegar al gran público.
Y, para ello, nada mejor que contar con personas que lo están llevando a las aulas en las diferentes etapas y con empresas que se han implicado junto a los profesores en la introducción de la robótica en las aulas, no como meras actividades extraescolares.
El primero de los hangouts nos servirá para introducir la semana europea de la robótica en España y para ello, contaremos con la presencia de:
Lía García,@liagp. Doctora en Ciencias Físicas e investigadora vinculada a la robótica y la inteligencia artificial. Trabajó como investigadora en el CSIC, en la Universidad Carlos III y mantuvo estancias en la Universidad de Berkeley, Universidad Tecnológica de Helsinki y en el BBSRC (Biotechnology and Biological Sciences Research Council) en el Reino Unido. Cofundadora de la empresa Logix5 Smart Solutions S.L. Logix5 . Trabaja también en robótica educativa. Presidenta de la Comisión de Educación de Hisparob.
Julio Rodriguez. Presidente de SESA, Sistemas Electrónicos S.L. Tiene 20 años de experiencia en ingeniería de software y de la educación en todos sus niveles. Dirige el Proyecto UNIMATE en centros educativos para integrar la robótica y la programación en la enseñanza.
Alfredo Sánchez, @alfsan04. Profesor de Tecnología en el Colegio Balder. Formador del profesorado en robótica educativa y diseño e impresión 3D. Web Educoteca.
Antonio Á. Ruiz,@antJueduLand. Maestro y coordinador TIC del CEIP Miguel de Cervantes de Leganés. Miembro del grupo MAX (Madrid_linuX) . Ponente y formador en diversas jornadas, cursos y actividades relacionadas con la integración de las TIC en la enseñanza, la programación y la robótica. Webs: JueduLand Blog, aula virtual con Multimedia Scratch: crear como un niño y Aprendemos con bots. Coordinador de la Semana Cultural Tecno-robótica #cervanbot.
Sara Reina,@kenzitomania. Asesora de formación del profesorado de Infantil y Primaria en el CTIF Madrid-Oeste. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación Web "Robótica y Mucho Más".
Marta Reina,@matita33. Maestra en la Comunidad de Madrid. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación y del espacio Web "Robótica y Mucho Más".
Mertxe Badiola,@mertxejbadiola. Licenciada en Ciencias Químicas. UPV/EHU. CAP. Máster en Informática Educativa. Doctorado. Dinamizadora TIC de CPES Nazaret BHIP. Tutora de “Formación en Red” del curso "de Espectador a Programador" (en diversas ediciones) del INTEF. Colaboradora del Proyecto eXeLearning del CEDEC. Coordinadora de la red E&P; Sarea: Experimentar y compartir.
Garbiñe Larralde,@garbinelarrlade. Licenciada en Bellas Artes. UPV/EHU. Máster en Diseño Gráfico por la Universidad Nacional Autónoma de México. Diploma de Estudios Avanzados Programa de doctorado: Creación e investigación en arte. UPV/EHU. Profesora en varias universidades de El Salvador C.A. y en la UPV/EHU. Profesora y coordinadora TIC en el Bachillerato artístico del Colegio Jesús María. Forma parte de: EduCafeBilbao: ; 7Alde.
Mercedes Ruíz,@londones. Maestra, psicopedagoga, Máster en TIC y Educación y doctoranda por la Universidad de Málaga. Orientadora del cuerpo de Educación Secundaria. Coordina la parte educativa de la Semana Europea de la Robótica.
Coordinará y dinamizará en las redes sociales, Inma Contreras,@inmitacs
En el segundo de los hangouts, contaremos con primeras figuras del panorama robótico.
Los esperamos a todos el próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española).
- published: 25 Nov 2015
- views: 634
EGYPTIAN EYES : CLOSE UP:
I selected several close-ups of different sculptures, mortuary masks and coffins of different periods and different materials of ancient Egypt,because it is really fascinating the style and quality of these Artworks,but mainly for the FASCINATING BEAUTY of MAKEUP STYLE used by ancient Egyptians on their eyes.*men & women* (and represented in their artworks).The ancient Egyptians believed that painting their eyes they deflected any negativity brought about by the evil eye.Usually they used 2 colors :black and green. The green was made from malachite (green ore of copper) *Udju*, and the black one (dark Grey) *mesdemet*, (today in the form of kohl).was made from galena (with high lead content). To coloring and shape eyebrows, burnt almonds were combined with minerals, which developed into a substance that could also be worn as eyeshadow. (more details in my video about Makeup)
in this video i've selected sculptures,coffins,and mortuary masks of: Rahotep, Nofret,intef,Tut,Hatshepsut,Ramesses ii,Ahmose meritamun,Yuya,Nefertiti,Satdjeuty,Psusennes I,Sheshonk Etc.
- published: 02 May 2013
- views: 966
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout jueves día 19 a las 21 horas #erw2015
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout.
Página del Evento en Google +
Ver en Evento en Youtube
Próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española).
Las próximas dos semanas vamos a presentarles 2 hangouts sobre ese nuevo ajedrez del siglo XXI, el Pensamiento Computacional y Robótico y su introducción en la enseñanza.
Un Pensamiento Robótico que no se encuentra exento de elementos éticos que tampoco son ajenos a la educación.
Queremos presentar el pensamiento robótico no como una moda pasajera, sino dándole contenido a todos los procesos mentales que lleva aparejado.
Deseamos que le pierdas el miedo a esta nueva revolución que está a punto de llegar y que entiendas que igual que ha sucedido con otros elementos tecnológicos, va a llegar al gran público.
Y, para ello, nada mejor que contar con personas que lo están llevando a las aulas en las diferentes etapas y con empresas que se han implicado junto a los profesores en la introducción de la robótica en las aulas, no como meras actividades extraescolares.
El primero de los hangouts nos servirá para introducir la semana europea de la robótica en España y para ello, contaremos con la presencia de:
Lía García, @liagp. Doctora en Ciencias Físicas e investigadora vinculada a la robótica y la inteligencia artificial. Trabajó como investigadora en el CSIC, en la Universidad Carlos III y mantuvo estancias en la Universidad de Berkeley, Universidad Tecnológica de Helsinki y en el BBSRC (Biotechnology and Biological Sciences Research Council) en el Reino Unido. Cofundadora de la empresa Logix5 Smart Solutions S.L. Logix5 . Trabaja también en robótica educativa. Presidenta de la Comisión de Educación de Hisparob.
Julio Rodriguez. Presidente de SESA, Sistemas Electrónicos S.L. Tiene 20 años de experiencia en ingeniería de software y de la educación en todos sus niveles. Dirige el Proyecto UNIMATE en centros educativos para integrar la robótica y la programación en la enseñanza.
Alfredo Sánchez, @alfsan04 . Profesor de Tecnología en el Colegio Balder. Formador del profesorado en robótica educativa y diseño e impresión 3D. Web Educoteca.
Antonio Á. Ruiz, @antJueduLand. Maestro y coordinador TIC del CEIP Miguel de Cervantes de Leganés. Miembro del grupo MAX (Madrid_linuX) . Ponente y formador en diversas jornadas, cursos y actividades relacionadas con la integración de las TIC en la enseñanza, la programación y la robótica. Webs: JueduLand Blog, aula virtual con Multimedia Scratch: crear como un niño y Aprendemos con bots. Coordinador de la Semana Cultural Tecno-robótica #cervanbot.
Sara Reina, @kenzitomania. Asesora de formación del profesorado de Infantil y Primaria en el CTIF Madrid-Oeste. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación Web "Robótica y Mucho Más".
Marta Reina, @matita33. Maestra en la Comunidad de Madrid. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación y del espacio Web "Robótica y Mucho Más".
Mertxe Badiola, @mertxejbadiola. Licenciada en Ciencias Químicas. UPV/EHU. CAP. Máster en Informática Educativa. Doctorado. Dinamizadora TIC de CPES Nazaret BHIP. Tutora de “Formación en Red” del curso "de Espectador a Programador" (en diversas ediciones) del INTEF. Colaboradora del Proyecto eXeLearning del CEDEC. Coordinadora de la red E&P; Sarea: Experimentar y compartir.
Garbiñe Larralde, @garbinelarrlade. Licenciada en Bellas Artes. UPV/EHU. Máster en Diseño Gráfico por la Universidad Nacional Autónoma de México. Diploma de Estudios Avanzados Programa de doctorado: Creación e investigación en arte. UPV/EHU. Profesora en varias universidades de El Salvador C.A. y en la UPV/EHU. Profesora y coordinadora TIC en el Bachillerato artístico del Colegio Jesús María. Forma parte de: EduCafeBilbao: ; 7Alde.
Mercedes Ruíz, @londones. Maestra, psicopedagoga, Máster en TIC y Educación y doctoranda por la Universidad de Málaga. Orientadora del cuerpo de Educación Secundaria. Coordina la parte educativa de la Semana Europea de la Robótica.
Coordinará y dinamizará en las redes sociales, Inma Contreras, @inmitacs
En el segundo de los hangouts, contaremos con primeras figuras del panorama robótico.
Los esperamos a todos el próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española).
- published: 12 Nov 2015
- views: 135
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4:28BLACK EGYPT IS TRUE EGYPT (KEMET/KMT)
BLACK EGYPT IS TRUE EGYPT (KEMET/KMT)BLACK EGYPT IS TRUE EGYPT (KEMET/KMT)
FIRST 20 DYNASTIES 3200 BCE-1070 BCE (INTERMEDIATE PERIODS EXCLUDED) 1. Narmer: United the two lands and founded Egypt. 2. Nynetjer 3. Djoser: Built step pyramid via Imhotep. 4. Huni: Built first pyramid with square meydum. 5. Khufu: Built the great pyramid on the giza plateau. 6. Djedefre. 7. Khafre: Built second largest pyramid and sphinx 8. Menkaure: Built smallest pyramid & lesser pyramids. 9. Shepseskaf 10. Userkaf 11. Sahure 12. Neferefre 13. Djedkare 14. Teti 15. Pepi I 16. Merenre 17. Intef I . 18. Intef II . 19. Intef III 20 Mentuhotep I: United the two lands again 21. Mentuhotep II 22. Amenemhet 23. Sensuret I 24. Amenemhet II 25. Sensuret III 26. Amenemhet III 27. Ameny Intef IV 28. Kamose 29. Ahmose I 30. Amenhotep I 31. Tuthmosis I . 32. Tuthmosis II 33. Queen Hatshepsut 34. Tuthmosis III 35. Amenhotep II 36. Tuthmosis IV 37. Akhenaton: Founded first monotheistic religion. 38. Tutankhamun 39. Ay 40. Horemheb 41. Seti I 42. Rameses II 43. Merneptah 44. Amenmesses 45. Siptah 46. Queen Twosret 47. Rameses III 48. Rameses VI GOOD INFORMATION Egyptian Nubian Artifacts http://www.youtube.com/watch?v=4V5ntTludYE&feature;=player_embedded Egyptians are African Nubian.mp4 http://www.youtube.com/watch?v=ZvJ0F299kFQ&feature;=related http://realhistoryww.com/index.htm http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_pharaohs http://wysinger.homestead.com/ancientafrica.html more information on the way as i get the time. -
10:05EGYPT 464 - PHARAOHS IV - (by Egyptahotep)
EGYPT 464 - PHARAOHS IV - (by Egyptahotep)EGYPT 464 - PHARAOHS IV - (by Egyptahotep)
Images of Other Pharaohs, in this case some of them Known, others less known and others unknown by the people. Here you can see:SEKHEMHET (III Dyn),MENKAUHOR (IV Dyn),DJEDKARE-ISESI (IV Dyn),INTEF I (XI Dyn),INTEF II (XI Dyn),AMENHOTEP II (XVIII Dyn),RAMESSES I (XIX Dyn),SETI I (XIX Dyn),SETI II (XIX Dyn),TAHARQA (XXV Dyn-Nubian),PSAMETICO I (XXVI Dyn),NECHO (XXVI Dyn),AMASIS II (XXVI Dyn),NECTANEBO I (XXX Dyn),NECTANEBO II (XXX Dyn). -
25:28Encuentro Didactalia 2013: José Miguel Sancho - Recursos educativo-culturales y tecnología
Encuentro Didactalia 2013: José Miguel Sancho - Recursos educativo-culturales y tecnologíaEncuentro Didactalia 2013: José Miguel Sancho - Recursos educativo-culturales y tecnología
'Recursos educativo-culturales y tecnología' es la charla de José Miguel Sancho, jefe del Área de Recursos Digitales y coordinador del proyecto de Interoperabilidad y Estándares del INTEF, en el III Encuentro Didactalia: Sapere Aude, ¡Empieza! El Encuentro se celebró los días 10-11 de mayo de 2013, en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja) Más información (noticias, presentaciones, vídeos...) sobre el III Encuentro Didactalia: http://goo.gl/PIFEq -
10:38Cómo cambiar fondo e insertar objetos con movimiento y sonido programado
Cómo cambiar fondo e insertar objetos con movimiento y sonido programadoCómo cambiar fondo e insertar objetos con movimiento y sonido programado
Vídeo de ayuda para el desarrollo del curso “De espectador a programador: El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla” de Formación en Red del INTEF -
4:11Amun Temple, Egypt by Asiatravel.com
Amun Temple, Egypt by Asiatravel.comAmun Temple, Egypt by Asiatravel.com
Asiatravel.com offers over 500,000 Hotels, Flights, Travel Packages, Tours & Attractions up to 75% discount. All with last minute availability & instant confirmation plus up to 5% cash rebate exclusively for our customers. For more information visit http://www.asiatravel.com The Precinct of Amun-Re, located near Luxor, Egypt, is one of the four main enclosed areas that make up the immense Karnak Temple Complex. The precinct is by far the largest of these and the only one that is open to the general public. The temple complex is dedicated to the principal god of the Theban Triad, Amun, in the form of Amun-Re. The site occupies roughly 250 000 m², containing many structures and monuments. Some parts of the complex are closed or semi-closed, partially large parts of the North/South Axis (VIII, IX, and X Pylon), as they are under active excavation or restoration. The whole southeast corner is semi-closed. The northwest corner is a museum that requires an additional ticket to visit. Most of the southwest is an open-air-assembling area with millions of stone fragments, from small to huge, laid out in long rows, awaiting reassembly into their respective monuments. The area is not closed, as the temples of Khons and Opet both lie in this corner and are open to the public, though both are rarely visited considering the immense number of tourists coming to Karnak. Also in this area can be found the housing of the Akhenaten Temple Project, a sealed-up long building, which contains all the remains found of the dismantled Temple of Amenhotep IV (Akhenaten). The history of the Karnak complex is largely the history of Thebes. The city does not appear to have been of any significance before the Eleventh Dynasty, and any temple building here would have been relatively small and unimportant, with any shrines being dedicated to the early god of Thebes, Montu.[1] The earliest artifact found in the area of the temple is a small, eight-sided column from the Eleventh Dynasty, which mentions Amun-Re.[1] The tomb of Intef II mentions a 'house of Amun', which implies some structure, whether a shrine or a small temple is unknown.[1] The ancient name for Karnak, Ipet-Sut (usually translated as 'most select of places') only really refers to the central core structures of the Precinct of Amun-Re, and was in use as early as the 11th Dynasty, again implying the presence of some form of temple before the Middle Kingdom expansion.[2] Info Taken from Wikipedia.com Credits to wikipedia.com http://en.wikipedia.org/wiki/Precinct_of_Amun-Re Main -
3:11Simulaciones online de Formación Profesional del profesorado. INTEF.
Simulaciones online de Formación Profesional del profesorado. INTEF.Simulaciones online de Formación Profesional del profesorado. INTEF.
Herramienta ideal para la formación del profesorado. Simulador creado por el Ministerio de Educación, que presenta casos reales con los que se ha de enfrentar el alumno en su proceso formativo. Simula situaciones reales para tratar de solucionar conflictos en educación infantil, primaria, secundaria, y todo tipo de procesos que en la vida real de las aulas suele ser difícil llevar a cabo. Además, cuenta con simulaciones referentes a otras cuestiones como, por ejemplo, la creación de maquetas con materiales reciclables para profesores de educación artística. Muy completa y útil. -
2:04ACAMPANTE SOY!!! cancion del I.N.T.E.F.
ACAMPANTE SOY!!! cancion del I.N.T.E.F.ACAMPANTE SOY!!! cancion del I.N.T.E.F.
EN UN CAMPAMENTO DE 3° AÑO DE LA CARRERA DE PROFESOR DE EDUCACION FISICA, QUE DURO UNA SEMANA, ESTABAMOS MUERTOS DE CANSANCIO, ERA TARDE, RECIEN CENABAMOS Y EL PROFE VILLALBA CON UNA CANCION QUE NOS ENSEÑO, SE PUDRIO TODO!!! ALENTAMOS Y NOS DIVERTIMOS MUCHO. ESTA ES LA CANCION DEL ACAMPANTE QUE TODOS RECORDAMOS HASTA LA MUERTE. ESTOY AGRADECIDO DE HABER PASADO POR ESA MAGNIFICA EXPERIENCIA. -
79:46El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout #HangBot #erw2015
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout #HangBot #erw2015El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout #HangBot #erw2015
Próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española). Las próximas dos semanas vamos a presentarles 2 hangouts sobre ese nuevo ajedrez del siglo XXI, el Pensamiento Computacional y Robótico y su introducción en la enseñanza. Un Pensamiento Robótico que no se encuentra exento de elementos éticos que tampoco son ajenos a la educación. Queremos presentar el pensamiento robótico no como una moda pasajera, sino dándole contenido a todos los procesos mentales que lleva aparejado. Deseamos que le pierdas el miedo a esta nueva revolución que está a punto de llegar y que entiendas que igual que ha sucedido con otros elementos tecnológicos, va a llegar al gran público. Y, para ello, nada mejor que contar con personas que lo están llevando a las aulas en las diferentes etapas y con empresas que se han implicado junto a los profesores en la introducción de la robótica en las aulas, no como meras actividades extraescolares. El primero de los hangouts nos servirá para introducir la semana europea de la robótica en España y para ello, contaremos con la presencia de: Lía García,@liagp. Doctora en Ciencias Físicas e investigadora vinculada a la robótica y la inteligencia artificial. Trabajó como investigadora en el CSIC, en la Universidad Carlos III y mantuvo estancias en la Universidad de Berkeley, Universidad Tecnológica de Helsinki y en el BBSRC (Biotechnology and Biological Sciences Research Council) en el Reino Unido. Cofundadora de la empresa Logix5 Smart Solutions S.L. Logix5 . Trabaja también en robótica educativa. Presidenta de la Comisión de Educación de Hisparob. Julio Rodriguez. Presidente de SESA, Sistemas Electrónicos S.L. Tiene 20 años de experiencia en ingeniería de software y de la educación en todos sus niveles. Dirige el Proyecto UNIMATE en centros educativos para integrar la robótica y la programación en la enseñanza. Alfredo Sánchez, @alfsan04. Profesor de Tecnología en el Colegio Balder. Formador del profesorado en robótica educativa y diseño e impresión 3D. Web Educoteca. Antonio Á. Ruiz,@antJueduLand. Maestro y coordinador TIC del CEIP Miguel de Cervantes de Leganés. Miembro del grupo MAX (Madrid_linuX) . Ponente y formador en diversas jornadas, cursos y actividades relacionadas con la integración de las TIC en la enseñanza, la programación y la robótica. Webs: JueduLand Blog, aula virtual con Multimedia Scratch: crear como un niño y Aprendemos con bots. Coordinador de la Semana Cultural Tecno-robótica #cervanbot. Sara Reina,@kenzitomania. Asesora de formación del profesorado de Infantil y Primaria en el CTIF Madrid-Oeste. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación Web "Robótica y Mucho Más". Marta Reina,@matita33. Maestra en la Comunidad de Madrid. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación y del espacio Web "Robótica y Mucho Más". Mertxe Badiola,@mertxejbadiola. Licenciada en Ciencias Químicas. UPV/EHU. CAP. Máster en Informática Educativa. Doctorado. Dinamizadora TIC de CPES Nazaret BHIP. Tutora de “Formación en Red” del curso "de Espectador a Programador" (en diversas ediciones) del INTEF. Colaboradora del Proyecto eXeLearning del CEDEC. Coordinadora de la red E&P; Sarea: Experimentar y compartir. Garbiñe Larralde,@garbinelarrlade. Licenciada en Bellas Artes. UPV/EHU. Máster en Diseño Gráfico por la Universidad Nacional Autónoma de México. Diploma de Estudios Avanzados Programa de doctorado: Creación e investigación en arte. UPV/EHU. Profesora en varias universidades de El Salvador C.A. y en la UPV/EHU. Profesora y coordinadora TIC en el Bachillerato artístico del Colegio Jesús María. Forma parte de: EduCafeBilbao: ; 7Alde. Mercedes Ruíz,@londones. Maestra, psicopedagoga, Máster en TIC y Educación y doctoranda por la Universidad de Málaga. Orientadora del cuerpo de Educación Secundaria. Coordina la parte educativa de la Semana Europea de la Robótica. Coordinará y dinamizará en las redes sociales, Inma Contreras,@inmitacs En el segundo de los hangouts, contaremos con primeras figuras del panorama robótico. Los esperamos a todos el próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española). -
5:19EGYPT 303 - EGYPTIAN EYES *CLOSE UP* - (by Egyptahotep)
EGYPT 303 - EGYPTIAN EYES *CLOSE UP* - (by Egyptahotep)EGYPT 303 - EGYPTIAN EYES *CLOSE UP* - (by Egyptahotep)
EGYPTIAN EYES : CLOSE UP: I selected several close-ups of different sculptures, mortuary masks and coffins of different periods and different materials of ancient Egypt,because it is really fascinating the style and quality of these Artworks,but mainly for the FASCINATING BEAUTY of MAKEUP STYLE used by ancient Egyptians on their eyes.*men & women* (and represented in their artworks).The ancient Egyptians believed that painting their eyes they deflected any negativity brought about by the evil eye.Usually they used 2 colors :black and green. The green was made from malachite (green ore of copper) *Udju*, and the black one (dark Grey) *mesdemet*, (today in the form of kohl).was made from galena (with high lead content). To coloring and shape eyebrows, burnt almonds were combined with minerals, which developed into a substance that could also be worn as eyeshadow. (more details in my video about Makeup) in this video i've selected sculptures,coffins,and mortuary masks of: Rahotep, Nofret,intef,Tut,Hatshepsut,Ramesses ii,Ahmose meritamun,Yuya,Nefertiti,Satdjeuty,Psusennes I,Sheshonk Etc. -
1:27El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout jueves día 19 a las 21 horas #erw2015
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout jueves día 19 a las 21 horas #erw2015El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout jueves día 19 a las 21 horas #erw2015
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout jueves día 19 a las 21 horas #erw2015 El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout. Página del Evento en Google + Ver en Evento en Youtube Próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española). Las próximas dos semanas vamos a presentarles 2 hangouts sobre ese nuevo ajedrez del siglo XXI, el Pensamiento Computacional y Robótico y su introducción en la enseñanza. Un Pensamiento Robótico que no se encuentra exento de elementos éticos que tampoco son ajenos a la educación. Queremos presentar el pensamiento robótico no como una moda pasajera, sino dándole contenido a todos los procesos mentales que lleva aparejado. Deseamos que le pierdas el miedo a esta nueva revolución que está a punto de llegar y que entiendas que igual que ha sucedido con otros elementos tecnológicos, va a llegar al gran público. Y, para ello, nada mejor que contar con personas que lo están llevando a las aulas en las diferentes etapas y con empresas que se han implicado junto a los profesores en la introducción de la robótica en las aulas, no como meras actividades extraescolares. El primero de los hangouts nos servirá para introducir la semana europea de la robótica en España y para ello, contaremos con la presencia de: Lía García, @liagp. Doctora en Ciencias Físicas e investigadora vinculada a la robótica y la inteligencia artificial. Trabajó como investigadora en el CSIC, en la Universidad Carlos III y mantuvo estancias en la Universidad de Berkeley, Universidad Tecnológica de Helsinki y en el BBSRC (Biotechnology and Biological Sciences Research Council) en el Reino Unido. Cofundadora de la empresa Logix5 Smart Solutions S.L. Logix5 . Trabaja también en robótica educativa. Presidenta de la Comisión de Educación de Hisparob. Julio Rodriguez. Presidente de SESA, Sistemas Electrónicos S.L. Tiene 20 años de experiencia en ingeniería de software y de la educación en todos sus niveles. Dirige el Proyecto UNIMATE en centros educativos para integrar la robótica y la programación en la enseñanza. Alfredo Sánchez, @alfsan04 . Profesor de Tecnología en el Colegio Balder. Formador del profesorado en robótica educativa y diseño e impresión 3D. Web Educoteca. Antonio Á. Ruiz, @antJueduLand. Maestro y coordinador TIC del CEIP Miguel de Cervantes de Leganés. Miembro del grupo MAX (Madrid_linuX) . Ponente y formador en diversas jornadas, cursos y actividades relacionadas con la integración de las TIC en la enseñanza, la programación y la robótica. Webs: JueduLand Blog, aula virtual con Multimedia Scratch: crear como un niño y Aprendemos con bots. Coordinador de la Semana Cultural Tecno-robótica #cervanbot. Sara Reina, @kenzitomania. Asesora de formación del profesorado de Infantil y Primaria en el CTIF Madrid-Oeste. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación Web "Robótica y Mucho Más". Marta Reina, @matita33. Maestra en la Comunidad de Madrid. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación y del espacio Web "Robótica y Mucho Más". Mertxe Badiola, @mertxejbadiola. Licenciada en Ciencias Químicas. UPV/EHU. CAP. Máster en Informática Educativa. Doctorado. Dinamizadora TIC de CPES Nazaret BHIP. Tutora de “Formación en Red” del curso "de Espectador a Programador" (en diversas ediciones) del INTEF. Colaboradora del Proyecto eXeLearning del CEDEC. Coordinadora de la red E&P; Sarea: Experimentar y compartir. Garbiñe Larralde, @garbinelarrlade. Licenciada en Bellas Artes. UPV/EHU. Máster en Diseño Gráfico por la Universidad Nacional Autónoma de México. Diploma de Estudios Avanzados Programa de doctorado: Creación e investigación en arte. UPV/EHU. Profesora en varias universidades de El Salvador C.A. y en la UPV/EHU. Profesora y coordinadora TIC en el Bachillerato artístico del Colegio Jesús María. Forma parte de: EduCafeBilbao: ; 7Alde. Mercedes Ruíz, @londones. Maestra, psicopedagoga, Máster en TIC y Educación y doctoranda por la Universidad de Málaga. Orientadora del cuerpo de Educación Secundaria. Coordina la parte educativa de la Semana Europea de la Robótica. Coordinará y dinamizará en las redes sociales, Inma Contreras, @inmitacs En el segundo de los hangouts, contaremos con primeras figuras del panorama robótico. Los esperamos a todos el próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española).
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BLACK EGYPT IS TRUE EGYPT (KEMET/KMT)
FIRST 20 DYNASTIES 3200 BCE-1070 BCE (INTERMEDIATE PERIODS EXCLUDED) 1. Narmer: United the two lands and founded Egypt. 2. Nynetjer 3. Djoser: Built step pyramid via Imhotep. 4. Huni: Built first pyramid with square meydum. 5. Khufu: Built the great pyramid on the giza plateau. 6. Djedefre. 7. Khafre: Built second largest pyramid and sphinx 8. Menkaure: Built smallest pyramid & lesser pyramids. 9. Shepseskaf 10. Userkaf 11. Sahure 12. Neferefre 13. Djedkare 14. Teti 15. Pepi I 16. Merenre 17. Intef I . 18. Intef II . 19. Intef III 20 Mentuhotep I: United the two lands again 21. Mentuhotep II 22. Amenemhet 23. Sensuret I 24. Amenemhet II 25. Sensuret III 26. Amenemhet III 27. Ameny Intef IV 28. Kamose 29. Ahmose I 30. Amenhotep I ... -
EGYPT 464 - PHARAOHS IV - (by Egyptahotep)
Images of Other Pharaohs, in this case some of them Known, others less known and others unknown by the people. Here you can see:SEKHEMHET (III Dyn),MENKAUHOR (IV Dyn),DJEDKARE-ISESI (IV Dyn),INTEF I (XI Dyn),INTEF II (XI Dyn),AMENHOTEP II (XVIII Dyn),RAMESSES I (XIX Dyn),SETI I (XIX Dyn),SETI II (XIX Dyn),TAHARQA (XXV Dyn-Nubian),PSAMETICO I (XXVI Dyn),NECHO (XXVI Dyn),AMASIS II (XXVI Dyn),NECTANEBO I (XXX Dyn),NECTANEBO II (XXX Dyn). -
Encuentro Didactalia 2013: José Miguel Sancho - Recursos educativo-culturales y tecnología
'Recursos educativo-culturales y tecnología' es la charla de José Miguel Sancho, jefe del Área de Recursos Digitales y coordinador del proyecto de Interoperabilidad y Estándares del INTEF, en el III Encuentro Didactalia: Sapere Aude, ¡Empieza! El Encuentro se celebró los días 10-11 de mayo de 2013, en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja) Más información (noticias, presentaciones, vídeos...) sobre el III Encuentro Didactalia: http://goo.gl/PIFEq -
Cómo cambiar fondo e insertar objetos con movimiento y sonido programado
Vídeo de ayuda para el desarrollo del curso “De espectador a programador: El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla” de Formación en Red del INTEF -
Amun Temple, Egypt by Asiatravel.com
Asiatravel.com offers over 500,000 Hotels, Flights, Travel Packages, Tours & Attractions up to 75% discount. All with last minute availability & instant confirmation plus up to 5% cash rebate exclusively for our customers. For more information visit http://www.asiatravel.com The Precinct of Amun-Re, located near Luxor, Egypt, is one of the four main enclosed areas that make up the immense Karnak Temple Complex. The precinct is by far the largest of these and the only one that is open to the general public. The temple complex is dedicated to the principal god of the Theban Triad, Amun, in the form of Amun-Re. The site occupies roughly 250 000 m², containing many structures and monuments. Some parts of the complex are closed or semi-closed, partially large parts of the North/South Axis (V... -
Simulaciones online de Formación Profesional del profesorado. INTEF.
Herramienta ideal para la formación del profesorado. Simulador creado por el Ministerio de Educación, que presenta casos reales con los que se ha de enfrentar el alumno en su proceso formativo. Simula situaciones reales para tratar de solucionar conflictos en educación infantil, primaria, secundaria, y todo tipo de procesos que en la vida real de las aulas suele ser difícil llevar a cabo. Además, cuenta con simulaciones referentes a otras cuestiones como, por ejemplo, la creación de maquetas con materiales reciclables para profesores de educación artística. Muy completa y útil. -
ACAMPANTE SOY!!! cancion del I.N.T.E.F.
EN UN CAMPAMENTO DE 3° AÑO DE LA CARRERA DE PROFESOR DE EDUCACION FISICA, QUE DURO UNA SEMANA, ESTABAMOS MUERTOS DE CANSANCIO, ERA TARDE, RECIEN CENABAMOS Y EL PROFE VILLALBA CON UNA CANCION QUE NOS ENSEÑO, SE PUDRIO TODO!!! ALENTAMOS Y NOS DIVERTIMOS MUCHO. ESTA ES LA CANCION DEL ACAMPANTE QUE TODOS RECORDAMOS HASTA LA MUERTE. ESTOY AGRADECIDO DE HABER PASADO POR ESA MAGNIFICA EXPERIENCIA. -
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout #HangBot #erw2015
Próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española). Las próximas dos semanas vamos a presentarles 2 hangouts sobre ese nuevo ajedrez del siglo XXI, el Pensamiento Computacional y Robótico y su introducción en la enseñanza. Un Pensamiento Robótico que no se encuentra exento de elementos éticos que tampoco son ajenos a la educación. Queremos presentar el pensamiento robótico no como una moda pasajera, sino dándole contenido a todos los procesos mentales que lleva aparejado. Deseamos que le pierdas el miedo a esta nueva revolución que está a punto de llegar y que entiendas que igual que ha sucedido con otros elementos tecnológicos, va a llegar al gran público. Y, para ello, nada mejor que contar con personas que lo están llevando a las aulas en las diferentes etapas y con em... -
EGYPT 303 - EGYPTIAN EYES *CLOSE UP* - (by Egyptahotep)
EGYPTIAN EYES : CLOSE UP: I selected several close-ups of different sculptures, mortuary masks and coffins of different periods and different materials of ancient Egypt,because it is really fascinating the style and quality of these Artworks,but mainly for the FASCINATING BEAUTY of MAKEUP STYLE used by ancient Egyptians on their eyes.*men & women* (and represented in their artworks).The ancient Egyptians believed that painting their eyes they deflected any negativity brought about by the evil eye.Usually they used 2 colors :black and green. The green was made from malachite (green ore of copper) *Udju*, and the black one (dark Grey) *mesdemet*, (today in the form of kohl).was made from galena (with high lead content). To coloring and shape eyebrows, burnt almonds were combined with miner... -
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout jueves día 19 a las 21 horas #erw2015
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout jueves día 19 a las 21 horas #erw2015 El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout. Página del Evento en Google + Ver en Evento en Youtube Próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española). Las próximas dos semanas vamos a presentarles 2 hangouts sobre ese nuevo ajedrez del siglo XXI, el Pensamiento Computacional y Robótico y su introducción en la enseñanza. Un Pensamiento Robótico que no se encuentra exento de elementos éticos que tampoco son ajenos a la educación. Queremos presentar el pensamiento robótico no como una moda pasajera, sino dándole contenido a todos los procesos mentales que lleva aparejado. Deseamos que le pierdas el miedo a esta nueva revolución que está a punto de llegar y que entiendas que...
BLACK EGYPT IS TRUE EGYPT (KEMET/KMT)
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- Updated: 20 Mar 2010
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FIRST 20 DYNASTIES 3200 BCE-1070 BCE
(INTERMEDIATE PERIODS EXCLUDED)
1. Narmer: United the two lands and founded Egypt.
2. Nynetjer
3. Djoser: Built s...
FIRST 20 DYNASTIES 3200 BCE-1070 BCE
(INTERMEDIATE PERIODS EXCLUDED)
1. Narmer: United the two lands and founded Egypt.
2. Nynetjer
3. Djoser: Built step pyramid via Imhotep.
4. Huni: Built first pyramid with square meydum.
5. Khufu: Built the great pyramid on the giza plateau.
6. Djedefre.
7. Khafre: Built second largest pyramid and sphinx
8. Menkaure: Built smallest pyramid & lesser pyramids.
9. Shepseskaf
10. Userkaf
11. Sahure
12. Neferefre
13. Djedkare
14. Teti
15. Pepi I
16. Merenre
17. Intef I .
18. Intef II .
19. Intef III
20 Mentuhotep I: United the two lands again
21. Mentuhotep II
22. Amenemhet
23. Sensuret I
24. Amenemhet II
25. Sensuret III
26. Amenemhet III
27. Ameny Intef IV
28. Kamose
29. Ahmose I
30. Amenhotep I
31. Tuthmosis I .
32. Tuthmosis II
33. Queen Hatshepsut
34. Tuthmosis III
35. Amenhotep II
36. Tuthmosis IV
37. Akhenaton: Founded first monotheistic religion.
38. Tutankhamun
39. Ay
40. Horemheb
41. Seti I
42. Rameses II
43. Merneptah
44. Amenmesses
45. Siptah
46. Queen Twosret
47. Rameses III
48. Rameses VI
GOOD INFORMATION
Egyptian Nubian Artifacts
http://www.youtube.com/watch?v=4V5ntTludYE&feature;=player_embedded
Egyptians are African Nubian.mp4
http://www.youtube.com/watch?v=ZvJ0F299kFQ&feature;=related
http://realhistoryww.com/index.htm
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_pharaohs
http://wysinger.homestead.com/ancientafrica.html
more information on the way as i get the time.
wn.com/Black Egypt Is True Egypt (Kemet Kmt)
FIRST 20 DYNASTIES 3200 BCE-1070 BCE
(INTERMEDIATE PERIODS EXCLUDED)
1. Narmer: United the two lands and founded Egypt.
2. Nynetjer
3. Djoser: Built step pyramid via Imhotep.
4. Huni: Built first pyramid with square meydum.
5. Khufu: Built the great pyramid on the giza plateau.
6. Djedefre.
7. Khafre: Built second largest pyramid and sphinx
8. Menkaure: Built smallest pyramid & lesser pyramids.
9. Shepseskaf
10. Userkaf
11. Sahure
12. Neferefre
13. Djedkare
14. Teti
15. Pepi I
16. Merenre
17. Intef I .
18. Intef II .
19. Intef III
20 Mentuhotep I: United the two lands again
21. Mentuhotep II
22. Amenemhet
23. Sensuret I
24. Amenemhet II
25. Sensuret III
26. Amenemhet III
27. Ameny Intef IV
28. Kamose
29. Ahmose I
30. Amenhotep I
31. Tuthmosis I .
32. Tuthmosis II
33. Queen Hatshepsut
34. Tuthmosis III
35. Amenhotep II
36. Tuthmosis IV
37. Akhenaton: Founded first monotheistic religion.
38. Tutankhamun
39. Ay
40. Horemheb
41. Seti I
42. Rameses II
43. Merneptah
44. Amenmesses
45. Siptah
46. Queen Twosret
47. Rameses III
48. Rameses VI
GOOD INFORMATION
Egyptian Nubian Artifacts
http://www.youtube.com/watch?v=4V5ntTludYE&feature;=player_embedded
Egyptians are African Nubian.mp4
http://www.youtube.com/watch?v=ZvJ0F299kFQ&feature;=related
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http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_pharaohs
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EGYPT 464 - PHARAOHS IV - (by Egyptahotep)
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- Updated: 30 Jul 2012
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Images of Other Pharaohs, in this case some of them Known, others less known and others unknown by the people.
Here you can see:SEKHEMHET (III Dyn),MENKAUHOR (I...
Images of Other Pharaohs, in this case some of them Known, others less known and others unknown by the people.
Here you can see:SEKHEMHET (III Dyn),MENKAUHOR (IV Dyn),DJEDKARE-ISESI (IV Dyn),INTEF I (XI Dyn),INTEF II (XI Dyn),AMENHOTEP II (XVIII Dyn),RAMESSES I (XIX Dyn),SETI I (XIX Dyn),SETI II (XIX Dyn),TAHARQA (XXV Dyn-Nubian),PSAMETICO I (XXVI Dyn),NECHO (XXVI Dyn),AMASIS II (XXVI Dyn),NECTANEBO I (XXX Dyn),NECTANEBO II (XXX Dyn).
wn.com/Egypt 464 Pharaohs Iv (By Egyptahotep)
Images of Other Pharaohs, in this case some of them Known, others less known and others unknown by the people.
Here you can see:SEKHEMHET (III Dyn),MENKAUHOR (IV Dyn),DJEDKARE-ISESI (IV Dyn),INTEF I (XI Dyn),INTEF II (XI Dyn),AMENHOTEP II (XVIII Dyn),RAMESSES I (XIX Dyn),SETI I (XIX Dyn),SETI II (XIX Dyn),TAHARQA (XXV Dyn-Nubian),PSAMETICO I (XXVI Dyn),NECHO (XXVI Dyn),AMASIS II (XXVI Dyn),NECTANEBO I (XXX Dyn),NECTANEBO II (XXX Dyn).
- published: 30 Jul 2012
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Encuentro Didactalia 2013: José Miguel Sancho - Recursos educativo-culturales y tecnología
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- Updated: 30 May 2013
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'Recursos educativo-culturales y tecnología' es la charla de José Miguel Sancho, jefe del Área de Recursos Digitales y coordinador del proyecto de Interoperabil...
'Recursos educativo-culturales y tecnología' es la charla de José Miguel Sancho, jefe del Área de Recursos Digitales y coordinador del proyecto de Interoperabilidad y Estándares del INTEF, en el III Encuentro Didactalia: Sapere Aude, ¡Empieza!
El Encuentro se celebró los días 10-11 de mayo de 2013, en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja)
Más información (noticias, presentaciones, vídeos...) sobre el III Encuentro Didactalia: http://goo.gl/PIFEq
wn.com/Encuentro Didactalia 2013 José Miguel Sancho Recursos Educativo Culturales Y Tecnología
'Recursos educativo-culturales y tecnología' es la charla de José Miguel Sancho, jefe del Área de Recursos Digitales y coordinador del proyecto de Interoperabilidad y Estándares del INTEF, en el III Encuentro Didactalia: Sapere Aude, ¡Empieza!
El Encuentro se celebró los días 10-11 de mayo de 2013, en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja)
Más información (noticias, presentaciones, vídeos...) sobre el III Encuentro Didactalia: http://goo.gl/PIFEq
- published: 30 May 2013
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Cómo cambiar fondo e insertar objetos con movimiento y sonido programado
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- Updated: 06 Nov 2014
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Vídeo de ayuda para el desarrollo del curso “De espectador a programador: El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla” de Formación en Red del...
Vídeo de ayuda para el desarrollo del curso “De espectador a programador: El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla” de Formación en Red del INTEF
wn.com/Cómo Cambiar Fondo E Insertar Objetos Con Movimiento Y Sonido Programado
Vídeo de ayuda para el desarrollo del curso “De espectador a programador: El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla” de Formación en Red del INTEF
- published: 06 Nov 2014
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Amun Temple, Egypt by Asiatravel.com
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- Updated: 08 Oct 2009
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Asiatravel.com offers over 500,000 Hotels, Flights, Travel
Packages, Tours & Attractions up to 75% discount. All with
last minute availability & instant confirm...
Asiatravel.com offers over 500,000 Hotels, Flights, Travel
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5% cash rebate exclusively for our customers.
For more information visit http://www.asiatravel.com
The Precinct of Amun-Re, located near Luxor, Egypt, is one of the four main enclosed areas that make up the immense Karnak Temple Complex. The precinct is by far the largest of these and the only one that is open to the general public. The temple complex is dedicated to the principal god of the Theban Triad, Amun, in the form of Amun-Re.
The site occupies roughly 250 000 m², containing many structures and monuments. Some parts of the complex are closed or semi-closed, partially large parts of the North/South Axis (VIII, IX, and X Pylon), as they are under active excavation or restoration. The whole southeast corner is semi-closed. The northwest corner is a museum that requires an additional ticket to visit.
Most of the southwest is an open-air-assembling area with millions of stone fragments, from small to huge, laid out in long rows, awaiting reassembly into their respective monuments. The area is not closed, as the temples of Khons and Opet both lie in this corner and are open to the public, though both are rarely visited considering the immense number of tourists coming to Karnak. Also in this area can be found the housing of the Akhenaten Temple Project, a sealed-up long building, which contains all the remains found of the dismantled Temple of Amenhotep IV (Akhenaten).
The history of the Karnak complex is largely the history of Thebes. The city does not appear to have been of any significance before the Eleventh Dynasty, and any temple building here would have been relatively small and unimportant, with any shrines being dedicated to the early god of Thebes, Montu.[1] The earliest artifact found in the area of the temple is a small, eight-sided column from the Eleventh Dynasty, which mentions Amun-Re.[1] The tomb of Intef II mentions a 'house of Amun', which implies some structure, whether a shrine or a small temple is unknown.[1] The ancient name for Karnak, Ipet-Sut (usually translated as 'most select of places') only really refers to the central core structures of the Precinct of Amun-Re, and was in use as early as the 11th Dynasty, again implying the presence of some form of temple before the Middle Kingdom expansion.[2]
Info Taken from Wikipedia.com
Credits to wikipedia.com
http://en.wikipedia.org/wiki/Precinct_of_Amun-Re
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wn.com/Amun Temple, Egypt By Asiatravel.Com
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The Precinct of Amun-Re, located near Luxor, Egypt, is one of the four main enclosed areas that make up the immense Karnak Temple Complex. The precinct is by far the largest of these and the only one that is open to the general public. The temple complex is dedicated to the principal god of the Theban Triad, Amun, in the form of Amun-Re.
The site occupies roughly 250 000 m², containing many structures and monuments. Some parts of the complex are closed or semi-closed, partially large parts of the North/South Axis (VIII, IX, and X Pylon), as they are under active excavation or restoration. The whole southeast corner is semi-closed. The northwest corner is a museum that requires an additional ticket to visit.
Most of the southwest is an open-air-assembling area with millions of stone fragments, from small to huge, laid out in long rows, awaiting reassembly into their respective monuments. The area is not closed, as the temples of Khons and Opet both lie in this corner and are open to the public, though both are rarely visited considering the immense number of tourists coming to Karnak. Also in this area can be found the housing of the Akhenaten Temple Project, a sealed-up long building, which contains all the remains found of the dismantled Temple of Amenhotep IV (Akhenaten).
The history of the Karnak complex is largely the history of Thebes. The city does not appear to have been of any significance before the Eleventh Dynasty, and any temple building here would have been relatively small and unimportant, with any shrines being dedicated to the early god of Thebes, Montu.[1] The earliest artifact found in the area of the temple is a small, eight-sided column from the Eleventh Dynasty, which mentions Amun-Re.[1] The tomb of Intef II mentions a 'house of Amun', which implies some structure, whether a shrine or a small temple is unknown.[1] The ancient name for Karnak, Ipet-Sut (usually translated as 'most select of places') only really refers to the central core structures of the Precinct of Amun-Re, and was in use as early as the 11th Dynasty, again implying the presence of some form of temple before the Middle Kingdom expansion.[2]
Info Taken from Wikipedia.com
Credits to wikipedia.com
http://en.wikipedia.org/wiki/Precinct_of_Amun-Re
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- published: 08 Oct 2009
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Simulaciones online de Formación Profesional del profesorado. INTEF.
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- Updated: 05 May 2014
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Herramienta ideal para la formación del profesorado. Simulador creado por el Ministerio de Educación, que presenta casos reales con los que se ha de enfrentar e...
Herramienta ideal para la formación del profesorado. Simulador creado por el Ministerio de Educación, que presenta casos reales con los que se ha de enfrentar el alumno en su proceso formativo. Simula situaciones reales para tratar de solucionar conflictos en educación infantil, primaria, secundaria, y todo tipo de procesos que en la vida real de las aulas suele ser difícil llevar a cabo. Además, cuenta con simulaciones referentes a otras cuestiones como, por ejemplo, la creación de maquetas con materiales reciclables para profesores de educación artística. Muy completa y útil.
wn.com/Simulaciones Online De Formación Profesional Del Profesorado. Intef.
Herramienta ideal para la formación del profesorado. Simulador creado por el Ministerio de Educación, que presenta casos reales con los que se ha de enfrentar el alumno en su proceso formativo. Simula situaciones reales para tratar de solucionar conflictos en educación infantil, primaria, secundaria, y todo tipo de procesos que en la vida real de las aulas suele ser difícil llevar a cabo. Además, cuenta con simulaciones referentes a otras cuestiones como, por ejemplo, la creación de maquetas con materiales reciclables para profesores de educación artística. Muy completa y útil.
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ACAMPANTE SOY!!! cancion del I.N.T.E.F.
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- Updated: 12 Jul 2014
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EN UN CAMPAMENTO DE 3° AÑO DE LA CARRERA DE PROFESOR DE EDUCACION FISICA, QUE DURO UNA SEMANA, ESTABAMOS MUERTOS DE CANSANCIO, ERA TARDE, RECIEN CENABAMOS Y EL ...
EN UN CAMPAMENTO DE 3° AÑO DE LA CARRERA DE PROFESOR DE EDUCACION FISICA, QUE DURO UNA SEMANA, ESTABAMOS MUERTOS DE CANSANCIO, ERA TARDE, RECIEN CENABAMOS Y EL PROFE VILLALBA CON UNA CANCION QUE NOS ENSEÑO, SE PUDRIO TODO!!! ALENTAMOS Y NOS DIVERTIMOS MUCHO. ESTA ES LA CANCION DEL ACAMPANTE QUE TODOS RECORDAMOS HASTA LA MUERTE. ESTOY AGRADECIDO DE HABER PASADO POR ESA MAGNIFICA EXPERIENCIA.
wn.com/Acampante Soy Cancion Del I.N.T.E.F.
EN UN CAMPAMENTO DE 3° AÑO DE LA CARRERA DE PROFESOR DE EDUCACION FISICA, QUE DURO UNA SEMANA, ESTABAMOS MUERTOS DE CANSANCIO, ERA TARDE, RECIEN CENABAMOS Y EL PROFE VILLALBA CON UNA CANCION QUE NOS ENSEÑO, SE PUDRIO TODO!!! ALENTAMOS Y NOS DIVERTIMOS MUCHO. ESTA ES LA CANCION DEL ACAMPANTE QUE TODOS RECORDAMOS HASTA LA MUERTE. ESTOY AGRADECIDO DE HABER PASADO POR ESA MAGNIFICA EXPERIENCIA.
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El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout #HangBot #erw2015
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Próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española).
Las próximas dos semanas vamos a presentarles 2 hangouts sobre ese nuevo ajedrez del siglo XXI,...
Próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española).
Las próximas dos semanas vamos a presentarles 2 hangouts sobre ese nuevo ajedrez del siglo XXI, el Pensamiento Computacional y Robótico y su introducción en la enseñanza.
Un Pensamiento Robótico que no se encuentra exento de elementos éticos que tampoco son ajenos a la educación.
Queremos presentar el pensamiento robótico no como una moda pasajera, sino dándole contenido a todos los procesos mentales que lleva aparejado.
Deseamos que le pierdas el miedo a esta nueva revolución que está a punto de llegar y que entiendas que igual que ha sucedido con otros elementos tecnológicos, va a llegar al gran público.
Y, para ello, nada mejor que contar con personas que lo están llevando a las aulas en las diferentes etapas y con empresas que se han implicado junto a los profesores en la introducción de la robótica en las aulas, no como meras actividades extraescolares.
El primero de los hangouts nos servirá para introducir la semana europea de la robótica en España y para ello, contaremos con la presencia de:
Lía García,@liagp. Doctora en Ciencias Físicas e investigadora vinculada a la robótica y la inteligencia artificial. Trabajó como investigadora en el CSIC, en la Universidad Carlos III y mantuvo estancias en la Universidad de Berkeley, Universidad Tecnológica de Helsinki y en el BBSRC (Biotechnology and Biological Sciences Research Council) en el Reino Unido. Cofundadora de la empresa Logix5 Smart Solutions S.L. Logix5 . Trabaja también en robótica educativa. Presidenta de la Comisión de Educación de Hisparob.
Julio Rodriguez. Presidente de SESA, Sistemas Electrónicos S.L. Tiene 20 años de experiencia en ingeniería de software y de la educación en todos sus niveles. Dirige el Proyecto UNIMATE en centros educativos para integrar la robótica y la programación en la enseñanza.
Alfredo Sánchez, @alfsan04. Profesor de Tecnología en el Colegio Balder. Formador del profesorado en robótica educativa y diseño e impresión 3D. Web Educoteca.
Antonio Á. Ruiz,@antJueduLand. Maestro y coordinador TIC del CEIP Miguel de Cervantes de Leganés. Miembro del grupo MAX (Madrid_linuX) . Ponente y formador en diversas jornadas, cursos y actividades relacionadas con la integración de las TIC en la enseñanza, la programación y la robótica. Webs: JueduLand Blog, aula virtual con Multimedia Scratch: crear como un niño y Aprendemos con bots. Coordinador de la Semana Cultural Tecno-robótica #cervanbot.
Sara Reina,@kenzitomania. Asesora de formación del profesorado de Infantil y Primaria en el CTIF Madrid-Oeste. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación Web "Robótica y Mucho Más".
Marta Reina,@matita33. Maestra en la Comunidad de Madrid. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación y del espacio Web "Robótica y Mucho Más".
Mertxe Badiola,@mertxejbadiola. Licenciada en Ciencias Químicas. UPV/EHU. CAP. Máster en Informática Educativa. Doctorado. Dinamizadora TIC de CPES Nazaret BHIP. Tutora de “Formación en Red” del curso "de Espectador a Programador" (en diversas ediciones) del INTEF. Colaboradora del Proyecto eXeLearning del CEDEC. Coordinadora de la red E&P; Sarea: Experimentar y compartir.
Garbiñe Larralde,@garbinelarrlade. Licenciada en Bellas Artes. UPV/EHU. Máster en Diseño Gráfico por la Universidad Nacional Autónoma de México. Diploma de Estudios Avanzados Programa de doctorado: Creación e investigación en arte. UPV/EHU. Profesora en varias universidades de El Salvador C.A. y en la UPV/EHU. Profesora y coordinadora TIC en el Bachillerato artístico del Colegio Jesús María. Forma parte de: EduCafeBilbao: ; 7Alde.
Mercedes Ruíz,@londones. Maestra, psicopedagoga, Máster en TIC y Educación y doctoranda por la Universidad de Málaga. Orientadora del cuerpo de Educación Secundaria. Coordina la parte educativa de la Semana Europea de la Robótica.
Coordinará y dinamizará en las redes sociales, Inma Contreras,@inmitacs
En el segundo de los hangouts, contaremos con primeras figuras del panorama robótico.
Los esperamos a todos el próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española).
wn.com/El Pensamiento Robótico Que Soñamos Para.... Hangout Hangbot Erw2015
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Un Pensamiento Robótico que no se encuentra exento de elementos éticos que tampoco son ajenos a la educación.
Queremos presentar el pensamiento robótico no como una moda pasajera, sino dándole contenido a todos los procesos mentales que lleva aparejado.
Deseamos que le pierdas el miedo a esta nueva revolución que está a punto de llegar y que entiendas que igual que ha sucedido con otros elementos tecnológicos, va a llegar al gran público.
Y, para ello, nada mejor que contar con personas que lo están llevando a las aulas en las diferentes etapas y con empresas que se han implicado junto a los profesores en la introducción de la robótica en las aulas, no como meras actividades extraescolares.
El primero de los hangouts nos servirá para introducir la semana europea de la robótica en España y para ello, contaremos con la presencia de:
Lía García,@liagp. Doctora en Ciencias Físicas e investigadora vinculada a la robótica y la inteligencia artificial. Trabajó como investigadora en el CSIC, en la Universidad Carlos III y mantuvo estancias en la Universidad de Berkeley, Universidad Tecnológica de Helsinki y en el BBSRC (Biotechnology and Biological Sciences Research Council) en el Reino Unido. Cofundadora de la empresa Logix5 Smart Solutions S.L. Logix5 . Trabaja también en robótica educativa. Presidenta de la Comisión de Educación de Hisparob.
Julio Rodriguez. Presidente de SESA, Sistemas Electrónicos S.L. Tiene 20 años de experiencia en ingeniería de software y de la educación en todos sus niveles. Dirige el Proyecto UNIMATE en centros educativos para integrar la robótica y la programación en la enseñanza.
Alfredo Sánchez, @alfsan04. Profesor de Tecnología en el Colegio Balder. Formador del profesorado en robótica educativa y diseño e impresión 3D. Web Educoteca.
Antonio Á. Ruiz,@antJueduLand. Maestro y coordinador TIC del CEIP Miguel de Cervantes de Leganés. Miembro del grupo MAX (Madrid_linuX) . Ponente y formador en diversas jornadas, cursos y actividades relacionadas con la integración de las TIC en la enseñanza, la programación y la robótica. Webs: JueduLand Blog, aula virtual con Multimedia Scratch: crear como un niño y Aprendemos con bots. Coordinador de la Semana Cultural Tecno-robótica #cervanbot.
Sara Reina,@kenzitomania. Asesora de formación del profesorado de Infantil y Primaria en el CTIF Madrid-Oeste. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación Web "Robótica y Mucho Más".
Marta Reina,@matita33. Maestra en la Comunidad de Madrid. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación y del espacio Web "Robótica y Mucho Más".
Mertxe Badiola,@mertxejbadiola. Licenciada en Ciencias Químicas. UPV/EHU. CAP. Máster en Informática Educativa. Doctorado. Dinamizadora TIC de CPES Nazaret BHIP. Tutora de “Formación en Red” del curso "de Espectador a Programador" (en diversas ediciones) del INTEF. Colaboradora del Proyecto eXeLearning del CEDEC. Coordinadora de la red E&P; Sarea: Experimentar y compartir.
Garbiñe Larralde,@garbinelarrlade. Licenciada en Bellas Artes. UPV/EHU. Máster en Diseño Gráfico por la Universidad Nacional Autónoma de México. Diploma de Estudios Avanzados Programa de doctorado: Creación e investigación en arte. UPV/EHU. Profesora en varias universidades de El Salvador C.A. y en la UPV/EHU. Profesora y coordinadora TIC en el Bachillerato artístico del Colegio Jesús María. Forma parte de: EduCafeBilbao: ; 7Alde.
Mercedes Ruíz,@londones. Maestra, psicopedagoga, Máster en TIC y Educación y doctoranda por la Universidad de Málaga. Orientadora del cuerpo de Educación Secundaria. Coordina la parte educativa de la Semana Europea de la Robótica.
Coordinará y dinamizará en las redes sociales, Inma Contreras,@inmitacs
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- published: 25 Nov 2015
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EGYPT 303 - EGYPTIAN EYES *CLOSE UP* - (by Egyptahotep)
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- Updated: 02 May 2013
- views: 966
EGYPTIAN EYES : CLOSE UP:
I selected several close-ups of different sculptures, mortuary masks and coffins of different periods and different materials of ancie...
EGYPTIAN EYES : CLOSE UP:
I selected several close-ups of different sculptures, mortuary masks and coffins of different periods and different materials of ancient Egypt,because it is really fascinating the style and quality of these Artworks,but mainly for the FASCINATING BEAUTY of MAKEUP STYLE used by ancient Egyptians on their eyes.*men & women* (and represented in their artworks).The ancient Egyptians believed that painting their eyes they deflected any negativity brought about by the evil eye.Usually they used 2 colors :black and green. The green was made from malachite (green ore of copper) *Udju*, and the black one (dark Grey) *mesdemet*, (today in the form of kohl).was made from galena (with high lead content). To coloring and shape eyebrows, burnt almonds were combined with minerals, which developed into a substance that could also be worn as eyeshadow. (more details in my video about Makeup)
in this video i've selected sculptures,coffins,and mortuary masks of: Rahotep, Nofret,intef,Tut,Hatshepsut,Ramesses ii,Ahmose meritamun,Yuya,Nefertiti,Satdjeuty,Psusennes I,Sheshonk Etc.
wn.com/Egypt 303 Egyptian Eyes Close Up (By Egyptahotep)
EGYPTIAN EYES : CLOSE UP:
I selected several close-ups of different sculptures, mortuary masks and coffins of different periods and different materials of ancient Egypt,because it is really fascinating the style and quality of these Artworks,but mainly for the FASCINATING BEAUTY of MAKEUP STYLE used by ancient Egyptians on their eyes.*men & women* (and represented in their artworks).The ancient Egyptians believed that painting their eyes they deflected any negativity brought about by the evil eye.Usually they used 2 colors :black and green. The green was made from malachite (green ore of copper) *Udju*, and the black one (dark Grey) *mesdemet*, (today in the form of kohl).was made from galena (with high lead content). To coloring and shape eyebrows, burnt almonds were combined with minerals, which developed into a substance that could also be worn as eyeshadow. (more details in my video about Makeup)
in this video i've selected sculptures,coffins,and mortuary masks of: Rahotep, Nofret,intef,Tut,Hatshepsut,Ramesses ii,Ahmose meritamun,Yuya,Nefertiti,Satdjeuty,Psusennes I,Sheshonk Etc.
- published: 02 May 2013
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El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout jueves día 19 a las 21 horas #erw2015
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- Updated: 12 Nov 2015
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El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout jueves día 19 a las 21 horas #erw2015
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout.
Página del E...
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout jueves día 19 a las 21 horas #erw2015
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout.
Página del Evento en Google +
Ver en Evento en Youtube
Próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española).
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Queremos presentar el pensamiento robótico no como una moda pasajera, sino dándole contenido a todos los procesos mentales que lleva aparejado.
Deseamos que le pierdas el miedo a esta nueva revolución que está a punto de llegar y que entiendas que igual que ha sucedido con otros elementos tecnológicos, va a llegar al gran público.
Y, para ello, nada mejor que contar con personas que lo están llevando a las aulas en las diferentes etapas y con empresas que se han implicado junto a los profesores en la introducción de la robótica en las aulas, no como meras actividades extraescolares.
El primero de los hangouts nos servirá para introducir la semana europea de la robótica en España y para ello, contaremos con la presencia de:
Lía García, @liagp. Doctora en Ciencias Físicas e investigadora vinculada a la robótica y la inteligencia artificial. Trabajó como investigadora en el CSIC, en la Universidad Carlos III y mantuvo estancias en la Universidad de Berkeley, Universidad Tecnológica de Helsinki y en el BBSRC (Biotechnology and Biological Sciences Research Council) en el Reino Unido. Cofundadora de la empresa Logix5 Smart Solutions S.L. Logix5 . Trabaja también en robótica educativa. Presidenta de la Comisión de Educación de Hisparob.
Julio Rodriguez. Presidente de SESA, Sistemas Electrónicos S.L. Tiene 20 años de experiencia en ingeniería de software y de la educación en todos sus niveles. Dirige el Proyecto UNIMATE en centros educativos para integrar la robótica y la programación en la enseñanza.
Alfredo Sánchez, @alfsan04 . Profesor de Tecnología en el Colegio Balder. Formador del profesorado en robótica educativa y diseño e impresión 3D. Web Educoteca.
Antonio Á. Ruiz, @antJueduLand. Maestro y coordinador TIC del CEIP Miguel de Cervantes de Leganés. Miembro del grupo MAX (Madrid_linuX) . Ponente y formador en diversas jornadas, cursos y actividades relacionadas con la integración de las TIC en la enseñanza, la programación y la robótica. Webs: JueduLand Blog, aula virtual con Multimedia Scratch: crear como un niño y Aprendemos con bots. Coordinador de la Semana Cultural Tecno-robótica #cervanbot.
Sara Reina, @kenzitomania. Asesora de formación del profesorado de Infantil y Primaria en el CTIF Madrid-Oeste. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación Web "Robótica y Mucho Más".
Marta Reina, @matita33. Maestra en la Comunidad de Madrid. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación y del espacio Web "Robótica y Mucho Más".
Mertxe Badiola, @mertxejbadiola. Licenciada en Ciencias Químicas. UPV/EHU. CAP. Máster en Informática Educativa. Doctorado. Dinamizadora TIC de CPES Nazaret BHIP. Tutora de “Formación en Red” del curso "de Espectador a Programador" (en diversas ediciones) del INTEF. Colaboradora del Proyecto eXeLearning del CEDEC. Coordinadora de la red E&P; Sarea: Experimentar y compartir.
Garbiñe Larralde, @garbinelarrlade. Licenciada en Bellas Artes. UPV/EHU. Máster en Diseño Gráfico por la Universidad Nacional Autónoma de México. Diploma de Estudios Avanzados Programa de doctorado: Creación e investigación en arte. UPV/EHU. Profesora en varias universidades de El Salvador C.A. y en la UPV/EHU. Profesora y coordinadora TIC en el Bachillerato artístico del Colegio Jesús María. Forma parte de: EduCafeBilbao: ; 7Alde.
Mercedes Ruíz, @londones. Maestra, psicopedagoga, Máster en TIC y Educación y doctoranda por la Universidad de Málaga. Orientadora del cuerpo de Educación Secundaria. Coordina la parte educativa de la Semana Europea de la Robótica.
Coordinará y dinamizará en las redes sociales, Inma Contreras, @inmitacs
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Queremos presentar el pensamiento robótico no como una moda pasajera, sino dándole contenido a todos los procesos mentales que lleva aparejado.
Deseamos que le pierdas el miedo a esta nueva revolución que está a punto de llegar y que entiendas que igual que ha sucedido con otros elementos tecnológicos, va a llegar al gran público.
Y, para ello, nada mejor que contar con personas que lo están llevando a las aulas en las diferentes etapas y con empresas que se han implicado junto a los profesores en la introducción de la robótica en las aulas, no como meras actividades extraescolares.
El primero de los hangouts nos servirá para introducir la semana europea de la robótica en España y para ello, contaremos con la presencia de:
Lía García, @liagp. Doctora en Ciencias Físicas e investigadora vinculada a la robótica y la inteligencia artificial. Trabajó como investigadora en el CSIC, en la Universidad Carlos III y mantuvo estancias en la Universidad de Berkeley, Universidad Tecnológica de Helsinki y en el BBSRC (Biotechnology and Biological Sciences Research Council) en el Reino Unido. Cofundadora de la empresa Logix5 Smart Solutions S.L. Logix5 . Trabaja también en robótica educativa. Presidenta de la Comisión de Educación de Hisparob.
Julio Rodriguez. Presidente de SESA, Sistemas Electrónicos S.L. Tiene 20 años de experiencia en ingeniería de software y de la educación en todos sus niveles. Dirige el Proyecto UNIMATE en centros educativos para integrar la robótica y la programación en la enseñanza.
Alfredo Sánchez, @alfsan04 . Profesor de Tecnología en el Colegio Balder. Formador del profesorado en robótica educativa y diseño e impresión 3D. Web Educoteca.
Antonio Á. Ruiz, @antJueduLand. Maestro y coordinador TIC del CEIP Miguel de Cervantes de Leganés. Miembro del grupo MAX (Madrid_linuX) . Ponente y formador en diversas jornadas, cursos y actividades relacionadas con la integración de las TIC en la enseñanza, la programación y la robótica. Webs: JueduLand Blog, aula virtual con Multimedia Scratch: crear como un niño y Aprendemos con bots. Coordinador de la Semana Cultural Tecno-robótica #cervanbot.
Sara Reina, @kenzitomania. Asesora de formación del profesorado de Infantil y Primaria en el CTIF Madrid-Oeste. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación Web "Robótica y Mucho Más".
Marta Reina, @matita33. Maestra en la Comunidad de Madrid. Experta en la integración de la TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Profesora y asesora experta de la Universidad Internacional de Valencia. Formadora de docentes en el INTEF. Autora de diversos materiales escolares sobre robótica educativa y programación y del espacio Web "Robótica y Mucho Más".
Mertxe Badiola, @mertxejbadiola. Licenciada en Ciencias Químicas. UPV/EHU. CAP. Máster en Informática Educativa. Doctorado. Dinamizadora TIC de CPES Nazaret BHIP. Tutora de “Formación en Red” del curso "de Espectador a Programador" (en diversas ediciones) del INTEF. Colaboradora del Proyecto eXeLearning del CEDEC. Coordinadora de la red E&P; Sarea: Experimentar y compartir.
Garbiñe Larralde, @garbinelarrlade. Licenciada en Bellas Artes. UPV/EHU. Máster en Diseño Gráfico por la Universidad Nacional Autónoma de México. Diploma de Estudios Avanzados Programa de doctorado: Creación e investigación en arte. UPV/EHU. Profesora en varias universidades de El Salvador C.A. y en la UPV/EHU. Profesora y coordinadora TIC en el Bachillerato artístico del Colegio Jesús María. Forma parte de: EduCafeBilbao: ; 7Alde.
Mercedes Ruíz, @londones. Maestra, psicopedagoga, Máster en TIC y Educación y doctoranda por la Universidad de Málaga. Orientadora del cuerpo de Educación Secundaria. Coordina la parte educativa de la Semana Europea de la Robótica.
Coordinará y dinamizará en las redes sociales, Inma Contreras, @inmitacs
En el segundo de los hangouts, contaremos con primeras figuras del panorama robótico.
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- published: 12 Nov 2015
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The Great Debate Sara Suten Seti vs Sabir Bey Moorish Science Temple
The Great Debate Sara Suten Seti vs Sabir Bey Moorish Science Temple
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- Duration: 187:52
- Updated: 24 Mar 2014
- views: 137
- published: 24 Mar 2014
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Mesa de ponencias del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Congreso Diversa 2014)
Mesa de clausura desarrollada en el III Congreso de Buenas Prácticas en la Atención a la Diversidad (Diversa 2014) celebrado en Murcia los días 22, 23 y 24 de mayo de 2014. Modera: José Alfredo Espinosa, Jefe del Servicio de necesidades educativas especiales y cooperación educativa del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa. Participan Mar Jiménez, directora del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado); Nuria Benito, del Programa de aulas itinerantes de circos del MECD y Mercedes Belinchón, de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid. -
General Sara Suten Seti on Police Brutality - Full 30 min
Seti Intef Channel: https://www.youtube.com/channel/UCmF9V-eHljuMXKssbtFnnDQ Download the Black YouTube Network App for Free on Andriod: http://tinyurl.com/freeblackapp This Video is featured on the app and a lot of other good channels and content from around the internet. -
Las TIC en la escuela de la Comunidad de Madrid
¿Están los centros dotados de medios para poder incorporar el aprendizaje de la programación como materia obligatoria? Encuentro- entrevista convocada por Inevery Crea a instancias de la periodista Elena Sevillano de El País para trazar una panorámica de la penetración de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento en las escuelas de la Comunidad de Madrid. "Me gustaría destacar lo enriquecedora que fue esa charla 1) por el formato en sí: una conversación donde cada cual iba aportando desde su experiencia, completando, matizando, incluso rebatiendo lo que comentaban sus compañeros; a un formato así se le saca mucho más jugo que a una entrevista individual a cada uno de los participantes y 2) por tratarse de docentes y expertos a pie de aula, capaces de reflejar lo que está ocurrien... -
Cómo diseñar un proyecto de enseñanza o cómo cocinar rollets
Vídeo de la "performance" de Anna Sorolla (@Anna_Sorolla), Daniel Sánchez (@dasava) y Diego Ojeda (@interele) titulada "Cómo diseñar un proyecto de enseñanza o cómo cocinar rollets". Foro Alternativo del III Congreso Escuela 2.0. Granada, 7 de octubre de 2011. -
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ABP en Infantil y Primaria. Dos etapas que van de la mano. Natividad Molina. CEIP Medina Elvira.
"Aprendizaje Basado en Proyectos en Infantil y Primaria. Dos etapas que van de la mano". Natividad Molina Jiménez. CEIP Medina Elvira. III Jornadas de buenas prácticas educativas de CEP de Granada. http://cepgranada.org/buenaspracticas/
Mesa de ponencias del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Congreso Diversa 2014)
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- Updated: 19 Jun 2014
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Mesa de clausura desarrollada en el III Congreso de Buenas Prácticas en la Atención a la Diversidad (Diversa 2014) celebrado en Murcia los días 22, 23 y 24 de m...
Mesa de clausura desarrollada en el III Congreso de Buenas Prácticas en la Atención a la Diversidad (Diversa 2014) celebrado en Murcia los días 22, 23 y 24 de mayo de 2014.
Modera: José Alfredo Espinosa, Jefe del Servicio de necesidades educativas especiales y cooperación educativa del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa.
Participan Mar Jiménez, directora del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado); Nuria Benito, del Programa de aulas itinerantes de circos del MECD y
Mercedes Belinchón, de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid.
wn.com/Mesa De Ponencias Del Ministerio De Educación, Cultura Y Deporte (Congreso Diversa 2014)
Mesa de clausura desarrollada en el III Congreso de Buenas Prácticas en la Atención a la Diversidad (Diversa 2014) celebrado en Murcia los días 22, 23 y 24 de mayo de 2014.
Modera: José Alfredo Espinosa, Jefe del Servicio de necesidades educativas especiales y cooperación educativa del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa.
Participan Mar Jiménez, directora del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado); Nuria Benito, del Programa de aulas itinerantes de circos del MECD y
Mercedes Belinchón, de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid.
- published: 19 Jun 2014
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General Sara Suten Seti on Police Brutality - Full 30 min
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- Updated: 13 Aug 2014
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Seti Intef Channel: https://www.youtube.com/channel/UCmF9V-eHljuMXKssbtFnnDQ
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- published: 13 Aug 2014
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Las TIC en la escuela de la Comunidad de Madrid
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- Duration: 69:22
- Updated: 05 Mar 2014
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¿Están los centros dotados de medios para poder incorporar el aprendizaje de la programación como materia obligatoria?
Encuentro- entrevista convocada por Ineve...
¿Están los centros dotados de medios para poder incorporar el aprendizaje de la programación como materia obligatoria?
Encuentro- entrevista convocada por Inevery Crea a instancias de la periodista Elena Sevillano de El País para trazar una panorámica de la penetración de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento en las escuelas de la Comunidad de Madrid.
"Me gustaría destacar lo enriquecedora que fue esa charla 1) por el formato en sí: una conversación donde cada cual iba aportando desde su experiencia, completando, matizando, incluso rebatiendo lo que comentaban sus compañeros; a un formato así se le saca mucho más jugo que a una entrevista individual a cada uno de los participantes y 2) por tratarse de docentes y expertos a pie de aula, capaces de reflejar lo que está ocurriendo de verdad", dice Elena Sevillano.
Comparten el debate: Marta Reina y Sara Reina, Maestras de Educación Infantil en el CEIP Antonio Machado (Collado-Villalba); Jorge Moreno, Coordinador TIC en ESO y Bachillerato en Insitución SEK; Jesús Moreno, Asesor del MInisterio de Educación a través de INTEF y creador del proyecto Programamos.es; Javier Estebaranz, Profesor de ESO en Colegio Blanca de Castilla; Nuria Fernández, Maestra de Primaria en CEIP Ntra. de la Fuencisla; y Ángeles Araguz, Asesora del Ministerio de Educación a través de INTEF y Coordinadora TIC de Inevery Crea.
wn.com/Las Tic En La Escuela De La Comunidad De Madrid
¿Están los centros dotados de medios para poder incorporar el aprendizaje de la programación como materia obligatoria?
Encuentro- entrevista convocada por Inevery Crea a instancias de la periodista Elena Sevillano de El País para trazar una panorámica de la penetración de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento en las escuelas de la Comunidad de Madrid.
"Me gustaría destacar lo enriquecedora que fue esa charla 1) por el formato en sí: una conversación donde cada cual iba aportando desde su experiencia, completando, matizando, incluso rebatiendo lo que comentaban sus compañeros; a un formato así se le saca mucho más jugo que a una entrevista individual a cada uno de los participantes y 2) por tratarse de docentes y expertos a pie de aula, capaces de reflejar lo que está ocurriendo de verdad", dice Elena Sevillano.
Comparten el debate: Marta Reina y Sara Reina, Maestras de Educación Infantil en el CEIP Antonio Machado (Collado-Villalba); Jorge Moreno, Coordinador TIC en ESO y Bachillerato en Insitución SEK; Jesús Moreno, Asesor del MInisterio de Educación a través de INTEF y creador del proyecto Programamos.es; Javier Estebaranz, Profesor de ESO en Colegio Blanca de Castilla; Nuria Fernández, Maestra de Primaria en CEIP Ntra. de la Fuencisla; y Ángeles Araguz, Asesora del Ministerio de Educación a través de INTEF y Coordinadora TIC de Inevery Crea.
- published: 05 Mar 2014
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Cómo diseñar un proyecto de enseñanza o cómo cocinar rollets
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- Updated: 20 May 2012
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Vídeo de la "performance" de Anna Sorolla (@Anna_Sorolla), Daniel Sánchez (@dasava) y Diego Ojeda (@interele) titulada "Cómo diseñar un proyecto de enseñanza o ...
Vídeo de la "performance" de Anna Sorolla (@Anna_Sorolla), Daniel Sánchez (@dasava) y Diego Ojeda (@interele) titulada "Cómo diseñar un proyecto de enseñanza o cómo cocinar rollets". Foro Alternativo del III Congreso Escuela 2.0. Granada, 7 de octubre de 2011.
wn.com/CóMo DiseñAr Un Proyecto De EnseñAnza O CóMo Cocinar Rollets
Los entornos naturales de aprendizaje y las TIC: un proyecto de centro
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- Updated: 18 Aug 2012
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Experiencia de aula presentada por Eulàlia Griset Solé y Saúl Dalmau Casademont en el III Congreso Escuela 2.0, celebrado en Granada en octubre de 2011.
Experiencia de aula presentada por Eulàlia Griset Solé y Saúl Dalmau Casademont en el III Congreso Escuela 2.0, celebrado en Granada en octubre de 2011.
wn.com/Los Entornos Naturales De Aprendizaje Y Las Tic Un Proyecto De Centro
Mi cuaderno 2.0
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Experiencia de aula presentada por Enrique Carretero Garcia en el III Congreso Escuela 2.0, celebrado en Granada en octubre de 2011.
Experiencia de aula presentada por Enrique Carretero Garcia en el III Congreso Escuela 2.0, celebrado en Granada en octubre de 2011.
wn.com/Mi Cuaderno 2.0
Aplicaciones prácticas de las TIC en la ESO
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- Updated: 20 Aug 2012
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Experiencia de aula presentada por Domingo Cruz León y Virgilio Sánchez Rey en el III Congreso Escuela 2.0, celebrado en Granada en octubre de 2011.
Experiencia de aula presentada por Domingo Cruz León y Virgilio Sánchez Rey en el III Congreso Escuela 2.0, celebrado en Granada en octubre de 2011.
wn.com/Aplicaciones Prácticas De Las Tic En La Eso
ABP en Infantil y Primaria. Dos etapas que van de la mano. Natividad Molina. CEIP Medina Elvira.
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"Aprendizaje Basado en Proyectos en Infantil y Primaria. Dos etapas que van de la mano". Natividad Molina Jiménez. CEIP Medina Elvira.
III Jornadas de buenas pr...
"Aprendizaje Basado en Proyectos en Infantil y Primaria. Dos etapas que van de la mano". Natividad Molina Jiménez. CEIP Medina Elvira.
III Jornadas de buenas prácticas educativas de CEP de Granada.
http://cepgranada.org/buenaspracticas/
wn.com/Abp En Infantil Y Primaria. Dos Etapas Que Van De La Mano. Natividad Molina. Ceip Medina Elvira.
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BLACK EGYPT IS TRUE EGYPT (KEMET/KMT)
FIRST 20 DYNASTIES 3200 BCE-1070 BCE
(INTERMEDIATE PERIODS EXCLUDED)
1. Narmer: Un...
published: 20 Mar 2010
BLACK EGYPT IS TRUE EGYPT (KEMET/KMT)
BLACK EGYPT IS TRUE EGYPT (KEMET/KMT)
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- published: 20 Mar 2010
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EGYPT 464 - PHARAOHS IV - (by Egyptahotep)
Images of Other Pharaohs, in this case some of them Known, others less known and others un...
published: 30 Jul 2012
EGYPT 464 - PHARAOHS IV - (by Egyptahotep)
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- published: 30 Jul 2012
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Encuentro Didactalia 2013: José Miguel Sancho - Recursos educativo-culturales y tecnología
'Recursos educativo-culturales y tecnología' es la charla de José Miguel Sancho, jefe del ...
published: 30 May 2013
Encuentro Didactalia 2013: José Miguel Sancho - Recursos educativo-culturales y tecnología
Encuentro Didactalia 2013: José Miguel Sancho - Recursos educativo-culturales y tecnología
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- published: 30 May 2013
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Cómo cambiar fondo e insertar objetos con movimiento y sonido programado
Vídeo de ayuda para el desarrollo del curso “De espectador a programador: El camino para e...
published: 06 Nov 2014
Cómo cambiar fondo e insertar objetos con movimiento y sonido programado
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- published: 06 Nov 2014
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Amun Temple, Egypt by Asiatravel.com
Asiatravel.com offers over 500,000 Hotels, Flights, Travel
Packages, Tours & Attractions u...
published: 08 Oct 2009
Amun Temple, Egypt by Asiatravel.com
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Simulaciones online de Formación Profesional del profesorado. INTEF.
Herramienta ideal para la formación del profesorado. Simulador creado por el Ministerio de...
published: 05 May 2014
Simulaciones online de Formación Profesional del profesorado. INTEF.
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ACAMPANTE SOY!!! cancion del I.N.T.E.F.
EN UN CAMPAMENTO DE 3° AÑO DE LA CARRERA DE PROFESOR DE EDUCACION FISICA, QUE DURO UNA SEM...
published: 12 Jul 2014
ACAMPANTE SOY!!! cancion del I.N.T.E.F.
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El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout #HangBot #erw2015
Próximo jueves día 19 a las 21 horas (hora peninsular española).
Las próximas dos semanas ...
published: 25 Nov 2015
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout #HangBot #erw2015
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout #HangBot #erw2015
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EGYPT 303 - EGYPTIAN EYES *CLOSE UP* - (by Egyptahotep)
EGYPTIAN EYES : CLOSE UP:
I selected several close-ups of different sculptures, mortuary m...
published: 02 May 2013
EGYPT 303 - EGYPTIAN EYES *CLOSE UP* - (by Egyptahotep)
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El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout jueves día 19 a las 21 horas #erw2015
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout jueves día 19 a las 21 horas #erw2015...
published: 12 Nov 2015
El pensamiento robótico que soñamos para.... Hangout jueves día 19 a las 21 horas #erw2015
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The Great Debate Sara Suten Seti vs Sabir Bey Moorish Science Temple
published: 24 Mar 2014
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Mesa de ponencias del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Congreso Diversa 2014)
Mesa de clausura desarrollada en el III Congreso de Buenas Prácticas en la Atención a la D...
published: 19 Jun 2014
Mesa de ponencias del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Congreso Diversa 2014)
Mesa de ponencias del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Congreso Diversa 2014)
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General Sara Suten Seti on Police Brutality - Full 30 min
Seti Intef Channel: https://www.youtube.com/channel/UCmF9V-eHljuMXKssbtFnnDQ
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published: 13 Aug 2014
General Sara Suten Seti on Police Brutality - Full 30 min
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Las TIC en la escuela de la Comunidad de Madrid
¿Están los centros dotados de medios para poder incorporar el aprendizaje de la programaci...
published: 05 Mar 2014
Las TIC en la escuela de la Comunidad de Madrid
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- published: 05 Mar 2014
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Cómo diseñar un proyecto de enseñanza o cómo cocinar rollets
Vídeo de la "performance" de Anna Sorolla (@Anna_Sorolla), Daniel Sánchez (@dasava) y Dieg...
published: 20 May 2012
Cómo diseñar un proyecto de enseñanza o cómo cocinar rollets
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Los entornos naturales de aprendizaje y las TIC: un proyecto de centro
Experiencia de aula presentada por Eulàlia Griset Solé y Saúl Dalmau Casademont en el III ...
published: 18 Aug 2012
Los entornos naturales de aprendizaje y las TIC: un proyecto de centro
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Mi cuaderno 2.0
Experiencia de aula presentada por Enrique Carretero Garcia en el III Congreso Escuela 2.0...
published: 17 Aug 2012
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Aplicaciones prácticas de las TIC en la ESO
Experiencia de aula presentada por Domingo Cruz León y Virgilio Sánchez Rey en el III Cong...
published: 20 Aug 2012
Aplicaciones prácticas de las TIC en la ESO
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ABP en Infantil y Primaria. Dos etapas que van de la mano. Natividad Molina. CEIP Medina Elvira.
"Aprendizaje Basado en Proyectos en Infantil y Primaria. Dos etapas que van de la mano". N...
published: 08 Jun 2014
ABP en Infantil y Primaria. Dos etapas que van de la mano. Natividad Molina. CEIP Medina Elvira.
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photo: AP / Carolyn Kaster
Report: Author of Melania Trump Speech May Have Violated Campaign Finance Laws
Edit WorldNews.com 20 Jul 2016
“On the face of it, this looks like a corporate violation.” That is “a violation of federal law. It can result in civil penalties to the corporation and the campaign.” – Lawrence Noble, general counsel for the Campaign Legal Center ... She’s has worked for Trump since 2011 as a staff writer. She helped write such books as Trump. How to Get Rich....
photo: WN
[VIDEO]: UFO Or Puppet? Alien Hunters Believe Creature Found In Mexico Is Authentic Alien
Edit WorldNews.com 20 Jul 2016
Marzulli, investigating claims about the alleged dead alien. He is shown interviewing Mexican paranormal expert Jamie Maussan.“It is a hybrid, and that is something very important, because I believe these are confidential experiments, and why I don’t know,” Maussan says in the video. “But we have a physical body ... The scientist claims X-ray investigation shows the alleged alien corpse is not a hoax.“It has wings....
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Social Media Question Existence Of Trump Speechwriter Meredith McIver
Edit WorldNews.com 20 Jul 2016
And Melania Trump's 2016 RNC speech isn't the only high-profile writing she's created.McIver was a co-author on a number of Donald Trump's books, including the 2004 bestseller "How to Get Rich," the New York Daily News reported.The paper said McIver is a 65-year-old Manhattan resident and registered Democrat....
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Massive blaze engulfs Dubai skyscraper
Edit Press TV 20 Jul 2016
A massive blaze broke out at a 75-story residential tower in a densely populated area of Dubai in the United Arab Emirates (UAE) Wednesday, sending plumes of smoke into the air and causing panic among residents. Media reports said the blaze engulfed the Sulafa Tower in the upscale Marina district. Local residents said the fire appeared to have started on the 35th floor and quickly spread to other floors ... (AP photo) ... (AP Photo) ... ....
photo: AP / Jacquelyn Martin
Trump Adviser Under Investigation For Clinton Threats
Edit WorldNews.com 21 Jul 2016
An adviser to Donald Trump’s campaign is being investigated by the U.S ... This whole thing disgusts me, Hillary Clinton should be put in the firing line and shot for treason.”. “Anyone that commits treason should be shot ... I believe Hillary Clinton committed treason. She put people in danger. When people take confidential material off a server, you’re sharing information with the enemy....
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Consider this ‘Challenge’ over as ‘Rivals III’ turns back into ‘Bloodlines’
Edit Zap2it 21 Jul 2016
Rivals III” had Nany and Wes facing Nicole and Dario in The Jungle, which meant the series inadvertently took on last season’s theme, “Battle of the Bloodlines.” ... RELATED. The blind leads the blind in hilarious ‘Rivals III’ elimination ... She fell to ground and broke down in tears ... RELATED ... ‘Rivals III’ major twist is going to be … ... “The Challenge. Rivals III” airs on Wednesday nights at 10 p.m ... ....
Scarnati Announces State Funding Awarded in Potter County (Joseph B Scarnati III)
Edit Public Technologies 21 Jul 2016
(Source. Joseph B Scarnati III). (HARRISBURG) - The Mark Bachman Manure Storage Facility in Potter County has been awarded an $182,129 grant through the state's PENNVEST Program to make major water quality improvements, according to Senator Joe Scarnati (R-25) ... CONTACT. Kate Eckhart keckhart@pasen.gov 717-787-7084 ... Scarnati III published this content on 20 July 2016 and is solely responsible for the information contained herein....
Edward “Ted” Morse Jr., CEO Ed Morse Automotive Group, dies at 66
Edit The Miami Herald 21 Jul 2016
Detroit had Henry Ford of Ford Motor Co. fame ... Morse Jr ... said ... His son Edward “Teddy” Morse III, 41, will take over management of the Ed Morse Automotive Group, according to Automotive News ... Morse III and Catherine Martinez and our over 900 employees,” the Delray Beach-based company said in a statement ... is survived by his wife Patti, his children Teddy Morse III and Catherine Martinez, three grandchildren and his sister Betty Anne Beaver....
Director/PDMR Shareholding (Workspace Group plc)
Edit Public Technologies 21 Jul 2016
section to be repeated for (i) each type of instrument; (ii) each type of transaction; (iii) each date; and (iv) each place where transaction(s) has been conducted ... section to be repeated for (i) each type of instrument; (ii) each type of transaction; (iii) each date; and (iv) each place where transaction(s) has been conducted....
Joe Kennedy says Elizabeth Warren called him to offer a speaking slot at the Democratic convention
Edit The Boston Globe 21 Jul 2016
Monday is looking to�be Massachusetts day next week at the Democratic National Convention in Philadelphia. Rep. Joe Kennedy III told reporters Wednesday at the State House that he was offered a speaking slot at the Democratic National Convention by none other than fellow Bay State Democrat, and former law school professor, Sen. Elizabeth Warren. Per […] ... > ... ....
George F. Savage III, insurance executive, dies
Edit Baltimore Sun 21 Jul 2016
George F. Savage III, a longtime insurance executive who later became a life coach, died Friday of cancer at his Ellicott City home. He was 68. The son of George F. Savage II, who worked for a china and glass manufacturing company, and Gloria Taylor Savage, a city public schools educator, George... ....
Inginaire - Engineering Staffing: Technician III
Edit Star Tribune 21 Jul 2016
Contact For Rate. Inginaire - Engineering Staffing. Inginaire is currently seeking a Technician III for our client, in Northridge, CA. Our client is the world leader in Medical Device Technology and Therapies. The person in this position will assist the engineering staff in the daily operations of the tes Northridge, CA ... ....
Judge rules Kathleen Kane's accusations against critics not retaliation, dismissing suit
Edit The Morning Call 21 Jul 2016
Attorney General Kathleen Kane's criticism of prosecutors and investigators in the Jerry Sandusky case and the web of scandals that followed was not retaliatory and was protected by Kane's right to free speech, a federal judge in Philadelphia has ruled. U.S. District Judge Harvey Bartle III on Tuesday... ....
Escaped Broward murder suspect arrested in West Palm Beach
Edit The Miami Herald 21 Jul 2016
on Wednesday night ... on Friday, prompting a massive manhunt ... On Wednesday a fifth suspect, 22-year-old Walter Hart III, was arrested for allegedly helping Resiles get out of his shackles and escape the courthouse. ....
For Public Service Commission seat, incumbent Lambert Boissiere III lone qualifying candidate Monday
Edit The Times Picayune 21 Jul 2016
Incumbent Lambert C. Boissiere III was the lone candidate as of Wednesday afternoon (July 20) to qualify for the Nov. 8 election for the District 3 seat on the state Public Service Commission ... 31, 2016 ... ....
Illegal child home operator arrested in Chitwan
Edit The Himalayan 21 Jul 2016
Chitwan, July 20. Chitwan Police have arrested a person operating a child home illegally, on the charge of not registering the child home and of carrying out forced conversion of locals to Christianity in Bharatpur Sub-metropolis, Chitwan, today ... Eight children from grades I to III stay in the home ... ....
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