Le laboratoire-junior « Usages et critiques de l’innovation pédagogique » (UCIP), vous invite à son premier séminaire de recherche. Ce premier séminaire ambitionne de questionner sur les plans conceptuels et historiques la notion d’innovation pédagogique. En effet l’omniprésence et « l’œcuménisme » apparent de cette notion dans des univers extrêmement différents – qu’il s’agisse de la recherche académique ou des processus communicationnels des grandes entreprises – nous pousse à interroger la solidité et le sens d’une telle notion aujourd’hui.

Présentation

Le laboratoire junior "Usages et Critiques de l'Innovation Pédagogique" (UCIP) organise son premier séminaire de recherche. Ce premier séminaire ambitionne de questionner sur les plans conceptuels et historiques la notion d’innovation pédagogique. En effet l’omniprésence et « l’oecuménisme » apparent de cette notion dans des univers extrêmement différents – qu’il s’agisse de la recherche académique ou des processus communicationnels des grandes entreprises – nous pousse à interroger la solidité et le sens d’une telle notion aujourd’hui. 

L'entrée est libre sur inscription : LabojuniorECP@protonmail.com

L'évènement est soutenu par le Laboratoire Education, Cultures, Politiques ; L'Université Lumière Lyon 2 et l'IDEXLYON.

Programme (provisoire)

Mardi 9 avril

13h30 - 18h

MSH Lyon Saint-Etienne en salle Marc Bloch, 14 Avenue Berthelot, Lyon 07.

Cette première session entend aborder et mettre en tension la notion "d'innovation pédagogique", omniprésente aujourd'hui, tant dans les sphères scientifiques que dans les discours ambiants sur l'éducation.

Pour ce faire nous invitons trois chercheur.e.s différent.e.s de par leurs objets de recherche, leurs ancrages disciplinaireset géographiques : 

• Françoise Cros (émérite, CNAM)
• Benoit Godin (Professeur, INRS, Quebec)
• Stéphane Simonian (Professeur, ECP, Université Lyon 2)