Trier

Par date de publication

Par pertinence

• 30

  mai

  2018

  Paris

  Appel à contribution - Droit

  3e Journées universitaires sur les enjeux des Gouvernements ouverts et du numérique

  Cette troisième édition s’inscrit dans le prolongement des deux premières journées universitaires sur les enjeux des gouvernements ouverts organisée en novembre 2017, ainsi qu’en décembre 2016 au cours de la semaine pendant laquelle la France a accueilli le Sommet mondial 2016 sur les gouvernements ouverts. Cet événement a pour objectif de réunir l’ensemble du monde universitaire concerné par les enjeux relatifs aux gouvernements ouverts et du numérique en privilégiant une dimension large et pluridisciplinaire.

  Lire l'annonce

• 15

  jui

  2018

  Lisbonne

  Appel à contribution - Histoire

  Iberian radical left, revolutionary process and democratic transition – rupture and consensus

  Comparative perspectives

  An ideological prejudice and a kind of tacit normativity have historically devalued the role played by radical leftists in the transition processes. This colloquium intends to be a contribution to the restoration of this balance.

  Lire l'annonce

• 30

  sep

  2018

  20 mai 2018

  Paris

  Appel à contribution - Représentations

  tosc@paris.2019

  Fondé à Bologne en 2015 sur le modèle des congrès thématiques mondiaux, tosc@ propose une rencontre biennale rassemblant des chercheurs, des artistes et des passionnés d’opéra de tous les pays. Ouvert, itinérant, conçu sans exclusive d’approches, de formes, de genres ni de périodes, le congrès tosc@ veut unir l’excellence et l’audace de la recherche contemporaine sur l’opéra.

  Lire l'annonce

• 08 mai 2018

  09 mai 2018

  Oran

  Colloque - Afrique

  La réception des images

  réalités et fictions des rapports Nord/Sud

  Ce colloque se veut la continuité d’une réflexion menée lors d’une journée d’étude tenue à l’IUT de Troyes le 23 mars 2017, ayant pour thème, « Images, réalités et fictions des rapports Nord/Sud » et qui constitue notre intitulé de recherche dans le cadre d’un projet de coopération « CMEP PHC TASSILI » entre l’Université d’Oran 2 Mohamed Ben Ahmed, laboratoire de Langues, Littérature et Civilisation, Histoire en Afrique (LLCHA) et l’Université de Reims Champagne-Ardenne, Centre de recherche sur les emplois et les professionnalisations (CÉREP).

  Lire l'annonce

• 16

  mai

  2018

  17 mai 2018

  Lyon

  Colloque - Sociologie

  La médecine en délibération

  Réunions de concertation pluridisciplinaires sur des cas cliniques, comités d’éthique dans les hôpitaux, commissions des agences sanitaires, groupe de travail pour l’élaboration d’une recommandation médicale, expertises collectives ou réunions de synthèse entre équipes médico-sociales sont autant d’espaces relativement récents dans lesquels des collectifs divers discutent de la médecine. Qu’ils traitent de situations individuelles ou statuent sur des normes générales, édictant parfois des recommandations et des orientations, ces espaces collectifs ont en commun de répondre à une demande d’expertise et de mobiliser des savoirs scientifiques, au premier rang desquels les savoirs médicaux. Ils répondent également à une double exigence de participation (convoquer les représentants des différentes parties prenantes de la question traitée) et de délibération. Les savoirs médicaux se trouvent ainsi soumis à l’épreuve de la délibération dans des espaces collectifs (plus ou moins) élargis, non limités aux seules disciplines médicales et ouverts aux préoccupations sociales, économiques ou éthiques. Qu’est susceptible de produire l’extension à la médecine de cet « impératif délibératif » ?

  Lire l'annonce

• 15

  jui

  2018

  Amiens

  Appel à contribution - Représentations

  Des mondes possibles. Le Service de la recherche de la RTF/ORTF et le cinéma d’animation

  Ce colloque aura pour objet les films d'animation produits par le Service de la recherche de l’ORTF/RTF (1960-1975), lieu d’expérimentations dirigé par Pierre Schaeffer qui continue d’être jusqu’à aujourd’hui une inspiration pour la création et la recherche en animation, avec des communications dans le champs des arts (cinéma, cinéma d’animation, audiovisuel, musique, arts plastiques…) ou des sciences humaines et sociales (sociologie, philosophie…).

  Lire l'annonce

• 29

  jui

  2018

  Aix-en-Provence

  École d'été - Droit

  Justice constitutionnelle et populisme

  Masterclass de l'université d'été de l'Institut Louis Favoreu

  L'Université d'été de l'Institut Louis Favoreu-GERJC intègre de manière active les jeunes chercheurs (doctorants et jeunes docteurs) sous la forme d'une masterclass destinée à les faire bénéficier d'une expertise internationale sur un projet de contribution et à en assurer la diffusion par une publication dans une revue internationale. Le thème de l'université d'été 2018 est  « Démocratie et populisme » ; les propositions de contributions doivent porter sur « Justice constitutionnelle et populisme ».

  Lire l'annonce

• 04 mai 2018

  Montreuil

  Bourse, prix et emploi - Épistémologie et méthodes

  Interventions en archéologie du contemporain en collège

  Le Conseil général de la Seine Saint-Denis a lancé son nouvel appel à projet intitulé « La culture et l’art au collège ». F93, association de culture scientifique et technique partenaire de cette initiative, va proposer dans ce cadre une démarche intitulée « Plus-que-présent ». Il s’agit d’un parcours de découverte et de recherche en archéologie contemporaine à l'attention de classes de collégiens (de la 6^e à la 3^e) du département de la Seine-Saint-Denis. Dans ce faire, l'association est à la recherche d’archéologues pour conduire chacun un projet avec une classe.

  Lire l'annonce

• 14

  déc

  2018

  Appel à contribution - Histoire

  Expériences théâtrales et idéologies.

  Les conditions d'émergence du théâtre pour la jeunesse en Europe.

  Au cours du XXème siècle, le théâtre pour la jeunesse s’est constitué au fil d’expériences pionnières qui ont préexisté, en France, à l’édification d’un répertoire à l’orée des années 2000. À présent que ce répertoire dramatique a pris une place vivante au sein de la littérature de jeunesse, nous proposons de faire retour sur ces expériences pionnières, dans une démarche à la fois historique et esthétique. On s’efforcera notamment de comprendre en quoi les idéologies du XXème siècle ont pu influencer, voire susciter le développement d’un théâtre pour la jeunesse en Europe.

  Lire l'annonce

• 31

  jui

  2018

  Lisbonne

  Appel à contribution - Histoire

  História da Cultura em Portugal no século XX

  Industrialização, massificação, mediações

  O Instituto de História Contemporânea (NOVA FCSH), organiza, em Fevereiro de 2019, um Congresso sobre História da Cultura em Portugal no Século XX, aberto à apresentação de comunicações nos temas representados pelos painéis e tópicos sugeridos na proposta de programa, visando recensear recentes pesquisas e estimular a abertura do campo a novas áreas de investigação.

  Lire l'annonce

• 31

  mai

  2018

  Appel à contribution - Études du politique

  « Réseaux et réseautage en f/Francophonie. Dimensions formelles et informelles »

  Numéro 12 de la Revue internationale des Francophonie

  En partant de l’idée qu’à travers ses réseaux, la F/francophonie crée et consolide des solidarités objectives ou subjectives entre ses membres et ses animateurs, nous souhaitons que les communications puissent identifier des systèmes de réseaux et de réseautage précis qui se déploient en F/francophonie, sans omettre de rendre compte de leur formation, leurs logiques de fonctionnement et les effets produits par leurs actions pour la Francophonie elle-même et ceux qui y agissent.

  Lire l'annonce

• 22

  jui

  2018

  Paris

  Appel à contribution - Pensée

  La lecture-artiste

  Que font les artistes de leurs lectures ?

  Que font les artistes de leurs lectures ? Comment nourrissent-ils leur pratique artistique des livres qu’ils dévorent ou feuillettent ? Quel est le statut de la lecture dans le processus de création et le cheminement de l’artiste ? Pour commencer de répondre à ces questions, nous nous proposons de recourir à la notion de « lecture-artiste ». L’objet de cette journée d’étude sera d’interroger cette notion, en vue de construire une méthodologie d’analyse et de produire une théorie de la lecture-artiste.

  Lire l'annonce

• 31

  aoû

  2018

  Tunis

  Appel à contribution - Histoire

  Perceptions de l'espace dans les arts de l'Antiquité et du Moyen-Age méditerranéens

  Le premier colloque organisé à Tunis se propose de mettre l'accent sur les représentations de l'architecture dans les arts. Il aura pour objectif majeur de traiter l'architecture à travers les représentations figurées, sur différents supports. En complément de ce premier colloque, celui organisé à Perpignan en avril 2020 entend s'interroger sur la manière dont les sociétés méditerranéennes de l'Antiquité et du Moyen-Age représentaient, et se représentaient, leur environnement, à savoir l'espace, réel ou fictionnel, et ce sur divers supports (arts figurés,littérature, etc...).

  Lire l'annonce

• 10 mai 2018

  Cayenne

  Appel à contribution - Amériques

  Géographies de l'esclavage sur le Plateau des Guyanes: mobilités, héritages, discours

  Des débuts du XVIe siècle à la fin du XIXe siècle, la création et les pratiques de sociétés ayant pour élément constitutif la mise en esclavage d’hommes et de femmes transplantés du continent africain aux Amériques y ont été les facteurs majeurs de la modification (voire de la destruction), et de la construction de nouveaux espaces de vie. La journée d’études organisée par le laboratoire MINEA de l’Université de Guyane propose un examen des géographies de l’esclavage sur le Plateau des Guyanes, en appelant à une réflexion pluridisciplinaire sur les notions de mobilités, d’héritages et de discours réinscrites dans leur dimension spatiale, de la période coloniale à nos jours.

  Lire l'annonce

• 22

  mai

  2018

  23 mai 2018

  Colloque - Représentations

  Médée dans tous ses états

  Voilà plus de deux siècles que la Médée de Cherubini n’avait pas retenti au Théâtre des Arts de Rouen, après sa dernière reprise en 1812. Récemment, elle s’est invitée à l’Opéra de Dijon en mai 2016, dans une version coproduite par l’Opéra de Rouen Normandie, sur une mise en scène imaginée par Jean-Yves Ruf. Cette production a été l’occasion de redécouvrir un chef d’œuvre du théâtre lyrique français créé sous le Directoire dans un théâtre, le Théâtre Feydeau, qui faisait office de seconde salle d’opéra-comique. Luigi Cherubini (futur directeur du Conservatoire), Jean-François Lesueur (futur professeur de composition d’Hector Berlioz), mais aussi Pierre Gaveaux ou François-Adrien Boieldieu y ont créé des œuvres qui ont contribué à établir leur réputation. Pour accompagner les représentations rouennaises de cet « opéra-tragédie », les universités de Rouen et de Montpellier 3 se sont associées pour imaginer ce colloque proposant de découvrir ou de redécouvrir « Médée dans tous ses états ».

  Lire l'annonce

• 14

  jui

  2018

  Nanterre

  Journée d'étude - Histoire

  Maltraitance animale

  Approche historique et archéozoologique

  A la fin du XVIIIe siècle, le philosophe Jérémy Bentham propose de changer radicalement le regard sur les animaux : « la question n’est pas peuvent-ils penser ? ou bien peuvent-ils parler, mais peuvent-ils souffrir ? » Depuis quelques années, cette préoccupation éthique s’est invitée dans le discours historique. Historiens et archéozoologues cherchent les traces tangibles, non pas des considérations sur l’animal, mais bien de la violence faite aux bêtes, non sans arrière-pensée militante parfois…La journée est consacrée à des interventions  abordant la maltraitance animale sous l’angle social, éthique et juridique mais aussi du point de vue animal : souffrances, blessures et traumatismes intentionnels subis. L’approche critique des sources et des protocoles d’analyse des restes osseux sera au centre des discussions.

  Lire l'annonce

• 26

  mai

  2018

  Le Mans

  Journée d'étude - Éducation

  La place du corps et des émotions dans l'éducation : où en sommes-nous ?

  Le corps et les émotions ont longtemps été considérés comme des éléments perturbant le jugement, c'est-à-dire la raison. Or, il est désormais reconnu que sans eux, impossible de prendre des décisions. Il ne s’agit, bien entendu, pas de nier le rôle parfois perturbateur des émotions dans les apprentissages notamment, mais de rappeler « que la capacité à exprimer et ressentir des émotions est indispensable à la mise en œuvre des comportements rationnels ». Autrement dit, en l’absence d’émotions, impossible non seulement d’apprendre mais également d’anticiper. C’est d’ailleurs précisément sur ces traces somatiques que les enseignants d’EPS, entre autres, misent pour que les élèves puissent, après plusieurs tentatives d’un exercice, réussir un mouvement et être capables de le reproduire par la suite. Ne dit-on pas « je le sens bien » (en référence à un déjà-ressenti) pour signifier que l’on va réussir une action ! Par ailleurs, quel enseignant n’a pas remarqué que les élèves apprennent également en marchant, en bougeant, en courant, en se déplaçant au sein de la classe ?

  Lire l'annonce

• 17

  mai

  2018

  18 mai 2018

  Brest

  Colloque - Langage

  Ecrire le pays natal

  La littérature du proche dans l'espace francophone européen (1880-1980)

  Ce colloque vise à définir, nommer et mieux comprendre les pratiques littéraires présentant une inscription spatiale et/ou une proximité sociale entre un auteur et ses contemporains. Sans se limiter à l’étude de genres précis (roman, théâtre, poésie, presse…), il s’agira de chercher à comprendre les enjeux littéraires et sociaux que ces pratiques littéraires du proche impliquent.

  Lire l'annonce

• 07 mai 2018

  Braine-le-Comte

  Appel à contribution - Histoire

  « Questionner le sens du travail social, hier et aujourd’hui »

  Revue Dynamiques. Histoire sociale en revue, n°7, septembre 2018

  Aujourd’hui comme hier, les assistants sociaux s’interrogent sur le sens de leurs pratiques professionnelles, et les finalités implicites de leur travail. Pour nourrir le questionnement aujourd’hui, on peut s’inspirer de ce que les travailleurs sociaux d’une génération précédente ont pu dire de leur métier, de leurs pratiques. La période 1970-1980 est en effet marquée par une interrogation radicale sur l’existence même du travail social comme corps professionnel et mode d’intervention de la société sur elle-même. Pourquoi ? Quels sont les questionnements ? Ont-ils évolué ? Quelles sont les issues ou les alternatives proposées ? L’objectif de ce numéro thématique de la revue Dynamiques. Histoire sociale en revue est de donner la part belle aux sources (archives, documents audiovisuels, sonores, publications, témoignages, etc.) qui permettent d’éclairer, d’un point de vue historique mais aussi sociologique, économique, philosophique, sociopolitique ou juridique, la façon dont les assistants sociaux s’interrogent sur le sens de leurs pratiques, de leur action et des aides qu’ils apportent aux populations marginalisées, des années 1970 à aujourd’hui.

  Lire l'annonce

• 25

  mai

  2018

  Angers

  Journée d'étude - Représentations

  Parcours de « gamins »

  Regards croisés sur l'enfance d'hier ou d'aujourd'hui

  Les childhood studies connaissent, en France, un développement depuis plusieurs années. En témoignent les nombreuses manifestations scientifiques qui ont été engagées dans plusieurs disciplines : sociologie, psychologie, littérature, histoire, etc. L’intérêt pour l’enfance – qui correspond aux premières années de vie d’un individu – s’explique en effet par les différentes acceptions auxquelles le concept et ses corolaires renvoient : construction sociale, représentation des enfants, santé de l’enfant ou encore bien-être de l’enfant. Mais le regard porté sur l’enfance ne s’explique-t-il pas tout simplement par la place des enfants dans notre société ? Au-delà du fameux enfant roi, l’enfant, pris comme un citoyen en devenir, est l’objet d’attentions et, à plus forte raison, de mesures qui visent à le rendre autonome, à l’épanouir intellectuellement et à développer un sentiment d’appartenance à une communauté. Les réformes politiques engagées dans l’éducation en sont un exemple. Nombreuses, elles suscitent généralement des tollés et des inquiétudes. Ceci illustre bien la place importante que la société contemporaine confère à cet individu.

  Lire l'annonce