12 | 2013
École, alphabétisation et lutte contre l’illettrisme
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Dossier : École, alphabétisation et lutte contre l’illettrisme
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Introduction : Analphabétisme et illettrisme au Nord et au Sud [Texte intégral]Quelles voies pour la recherche en sciences sociales et la construction de politiques publiques ?
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Questions about the Measurement of Illiteracy. The case of Sub-Saharan Africa
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Prévenir l’illettrisme dès l’école primaire : analyse du cas français à la lumière de la comparaison internationale [Texte intégral]Preventing illiteracy starting in elementary school: Analyzing the situation in France through the lens of international comparison
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Retour sur l’illettrisme en France : malaise politique, controverse scientifique, complément méthodologique [Texte intégral]Back to illiteracy in France: political unrest, scientific controversy, further methodological aspects
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Evangelisation and literacy in Togo under colonial domination (1884-1960)
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Literacy and education in national languages in the global policies of education in Benin: Values, principles of action and actors strategies
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L’expérience d’éducation zapatiste au Chiapas : entre pratiques politiques et imaginaires autochtones à l’école [Texte intégral]The Zapatista Education Experience in Chiapas: Between Politics and Imaginary Indigenous Practices at School
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La littératie pulaar : nationalisme culturel, mouvement social ou instrument du développement ? [Texte intégral]Pulaar literacy: cultural nationalism, social movement or development instrument?
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De l’utopie à la prescription de normes : les investissements politiques liés à l’apprentissage de la lecture [Texte intégral]From utopia to prescribing standards: political investments in approaches to learning to read
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Illiterates in Morocco: A homogenous group seeking literacy?
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Écritures de femmes déclarant ne pas écrire. Quatre femmes latino-américaines à Paris [Texte intégral]Writings of women reporting not to write. Four Latin-American women in Paris
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Représentations de l’écrit et image de soi : les obstacles à l’apprentissage. Un retour sur expérience [Texte intégral]Mental representations of writing and self-image
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Hors-thème
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Héritage colonial et appropriation du « pouvoir d’éduquer » [Texte intégral]Approche socio-historique du champ de l’éducation primaire en RDCColonial Inheritance and Appropriation of the « Power to Educate ». A socio-historical approach to primary education in the Republic Democratic of Congo
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Excellence sociale ou excellence scolaire ? [Texte intégral]Les modes d’admission dans les écoles d’élite irlandaisesSocial excellence or academic excellence? Admission to Irish elite schools
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Écoles franco-arabes publiques et daaras modernes au Sénégal : hybridation des ordres normatifs concernant l’éducation [Texte intégral]Franco-Arab schools and modern daaras in Senegal: hybridization process of legal orders
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Nos auteurs ont publié
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Nos auteurs ont publié [Texte intégral]
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