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88 p. : ill. en n. et b. ; 24 cm

• Alain Lerouge
  Avant-propos [Texte intégral]

• 1re partie : enseignement élémentaire

  • Maryline Coquidé-Cantor
    Le rapport expérimental au vivant dans la formation des enseignants [Texte intégral]
  • Hélène Merle
    Proposer les mêmes situations - problèmes aux maîtres en formation qu'aux élèves de cycle 3 : est-ce possible et avec quels objectifs de formation ? [Texte intégral]

• 2e partie : enseignement secondaire

  • Alain Bronner
    Analyse des contraintes et degrés de liberté de l'enseignant de mathématiques en formation initiale des professeurs [Texte intégral]
  • Didier Malafosse, Alain Lerouge et Jean-Michel Dusseau
    Notions de registre et de cadre de rationalité en inter-didactique des mathématiques et de la physique [Texte intégral]
  • Bernard Tribollet, Françoise Langlois et Laurence Jacquet
    Protocoles d'emploi des cartes conceptuelles au lycée et en formation des maîtres [Texte intégral]

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