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• 11

  jui

  2016

  Cracovie

  Colloque - Représentations

  A place for places: current trends and challenges in the development and use of geo-historical gazetteers

  Digital Humanities 2016 pre-conference Workshop

  The 1st edition of the workshop "A place for places" will hold in conjunction with the 2016 Digital Humanities conference in Kraków, Poland. The present workshop aims to investigate the latest developments of geo-historical gazetteers and their impact in natural language processing and digital humanities studies. In particular the workshop will deal with crucial problems concerning the geo-spatial models of representation for ancient places, and the management of temporal information for geographic features in general. Current projects concerning the publication of geo-historical data as Linked Open Data, as well as their exploitation for annotating and enriching texts will also be discussed, alongside with more theoretical issues on vocabularies and ontologies.

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• 01

  sep

  2016

  Tours

  Appel à contribution - Sociologie

  Représentations et figures de la maternité dans le monde anglophone

  L’ambition de ce colloque est d’interroger les discours liés à la maternité, les traductions des choix de société dans les représentations culturelles des mères comme icônes ou boucs-émissaires, et la réception ou la critique de ces représentations dans le contexte d’une quête de conformité ou de libération des conventions sociales.

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• 15 avr 2016

  Saint-Guilhem-le-Désert

  Appel à contribution - Moyen Âge

  « Qui dit tradition dit faute ? » La faute dans les corpus chantés du Moyen Âge et de la Renaissance

  Ier congrès international franco-italien « Philologie et musicologie »

  La notion de « faute » soulève de sérieuses difficultés en philologie et en musicologie, mais aussi chez les interprètes. La connaissance des corpus chantés du Moyen Âge repose généralement sur des copies, que l’on imagine plus ou moins éloignées des mélodies et des textes tels qu’ils ont été composées ou interprétés en leur temps.  Les fautes représentent la typologie sans doute la plus intéressante de ces modifications, car leur reconnaissance permet d’entrevoir un moment précis de la tradition et fournit aussi un point d’appui pour une éventuelle « reconstruction » de l’original. L’appréciation de la faute en poésie et en musique constitue donc un sujet pour lequel une réelle collaboration entre spécialistes des textes et musicologues s’impose comme une nécessité.

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• 29

  aoû

  2016

  30 aoû 2016	31 jui 2016	01 sep 2016
  02 sep 2016

  Paris

  Cycle de conférences - Asie

  Université d'été franco-japonaise en traductologie

  Formation intensive en histoire, théories et méthodologies de la traduction, cette université d'été s'adresse principalement aux étudiants et aux chercheurs en langue et littérature française et japonaise, aux traducteurs professionnels, ainsi qu'à toutes les personnes qui s'intéressent aux questions concernant la littérature et le langage.

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• 31

  mai

  2016

  01 jui 2016

  Marseille

  Journée d'étude - Études des sciences

  Inférences et démonstrations

  Depuis sa naissance, la logique a été engagée dans l’étude du raisonnement correct ou, plus spécifiquement, des démonstrations. Une démonstration devrait avoir le pouvoir épistémique de nous donner une justification des jugements ou des affirmations auxquels elle aboutit ou, d’un point de vue différent, de nous contraindre à accepter ses conclusions. Quelles sont les formes de raisonnement ayant ces propriétés ? Et, surtout, pourquoi ont-elles ce pouvoir contraignant ? Selon Descartes, un raisonnement correct n’est qu’une chaine d’inférences valides. Le pouvoir épistémique des démonstrations devrait donc dépendre du pouvoir épistémique des inférences valides. La question devient donc : qu’est-ce qu’une inférence ? Et pourquoi les inférences valides ont une force épistémique ? Loin d’être un problème psychologique, cette réflexion engage à la fois l’épistémologie, la logique et les mathématiques.

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• 12

  mai

  2016

  13 mai 2016

  Marseille

  Colloque - Asie

  La chair de l’Asie

  Corps contraints et rationalisation des individus au sein des sociétés orientales

  Cet événement s’inscrit dans la continuité des premières rencontres organisées à Bordeaux en mai 2015. L’objectif de ces journées d’étude est de regrouper des doctorants, jeunes docteurs et post-doctorants issus des différentes branches des sciences humaines et sociales, dont les terrains de recherches se situent dans les différents pays ou aires culturelles de l’Asie orientale, centrale, méridionale et insulaire, et d’accroître leur visibilité dans le milieu scientifique. Elles sont organisées avec le soutien du GIS Asie – Réseau Asie et Pacifique, de la Maison des sciences de l'Homme Paris Nord et de l’Institut de Recherches asiatiques (Aix-Marseille Université).

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• 06

  mai

  2016

  07 mai 2016

  Bruxelles (Ixelles)

  Colloque - Droit

  Gens de robe, gens de guerre : ordre public et ordre social

  Journées internationales de la Société d'histoire du droit et des institutions des pays flamands, picards et wallons

  La Société d'histoire du droit et des institutions des pays flamands, picards et wallons, fondée à Lille en 1929, tient des journées internationales, organisées par une ou des institutions partenaires en France, en Belgique ou aux Pays-Bas. Après l'Université d'Utrecht en 2014 ou le château de Compiègne en 2015, la conférence aura lieu cette année dans le cadre prestigieux de l'Académie Royale de Belgique, autour du thème « Gens de robe - gens de guerre : ordre public et ordre social ». L'organisation de cette année repose sur l'École Militaire et le Comité d'histoire du droit auprès de l'Académie Royale Flamande de Belgique (KVAB), soutenus par la Vrije Universiteit Brussel (VUB, Contextual Research in Law), l'université libre de Bruxelles (ULB, Centre d'histoire du droit et d'anthropologie juridique) et l'université Saint-Louis (Centre de recherches en histoire du droit et des institutions). La Société tiendra son banquet et son assemblée générale.

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• 15

  jui

  2016

  Nantes

  Appel à contribution - Droit

  Le respect en droit

  Respecter ce n’est pas seulement observer la règle, obéir à la norme ; c'est aussi traiter avec égards et considération, les choses, les personnes, ou un environnement. Il semble nécessaire de s’interroger sur l'émergence d'un droit au respect ou, plus encore, l’existence d’une autonomie de la notion de respect en droit. Le respect fait-il l’objet d’un droit, de droits, de sanctions ? Et la réponse varie-t-elle selon les branches du droit ? Répondre à ces interrogations ne sera cependant possible qu’une fois déterminées la place et la force normative du respect en droit.

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• 20

  avr

  2016

  Bourse, prix et emploi - Droit

  Prix de thèse Varenne en droit et sciences sociales

  L'Institut universitaire Varenne organise chaque année un concours de thèse, permettant aux lauréats, distingués par un jury composé d'universitaires de renom, de voir leur thèse publiée dans sa collection des thèses, diffusée par la LGDJ-Editions Lextenso. Cette collection comprend déjà 120 titres.

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• 30

  avr

  2016

  Evora

  Informations diverses - Histoire

  Digital Open Source Technologies Applied to Cultural Heritage

  Na óptica de uma formação transdisciplinar que alie os conhecimentos sobre a cultura material do passado com as tecnologias e a inovação, os dois cursos têm por objectivo introduzir os participantes aos conceitos de Open Source e familiarizá-los com o uso de software de código aberto como recurso para a documentação, divulgação e valorização do Património Cultural.

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• 12

  mai

  2016

  13 mai 2016

  Paris

  Journée d'étude - Moyen Âge

  La ponctuation

  Le cycle thématique de l'IRHT aura lieu le jeudi 12 et vendredi 13 mai 2016. Il porte cette année sur La ponctuation et réunit tous ceux qui travaillent sur la chose écrite, pour mieux comprendre ses signes, ses usages, ses effets et toutes les questions théoriques et pratiques qu’ils posent à l’historien des écritures, des manuscrits et des textes.

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• 29

  mai

  2017

  Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

  Chercheurs en didactique, enseignants et formateurs : perspectives et collaborations

  Revue « Recherches en didactique des sciences et des technologies » (RDST) N° 17 (2018)

  De nombreuses recherches en didactique des sciences et de la technologie (S et T) soutiennent l’ambition d’agir avec et pour les acteurs du système éducatif, avec un souci d’interactions fortes avec la communauté des enseignants, des formateurs, voire des concepteurs de programme. Dans cette mouvance, des chercheurs collaborent avec des enseignants, des formateurs avec pour objectif une meilleure connaissance et une amélioration de l’apprentissage, de l’enseignement ou de la formation. Ces acteurs en interaction portent des perspectives différentes, impliquant des postures non exclusives questionnant leurs rôles principaux. Selon leur fonction et posture, ils ciblent des perspectives relatives à la didactique des S et T qui ne sont pas nécessairement identiques. Ainsi, les premières questions précisant cet appel à contribution peuvent concerner la manière dont les chercheurs, enseignants et formateurs concilient ces perspectives dans leurs actions et leurs intentions.

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• 15

  mai

  2016

  Poitiers

  Appel à contribution - Europe

  Patrimoines documentaires communs et analyse des cultures en mouvement

  Poitou, Aquitaine, Amérique du Nord

  Avec le développement des humanités numériques, on constate un renouveau des études scientifiques à partir de fonds documentaires spécifiques et de fonds d’archives écrites, sonores et visuelles, de corpus linguistiques, de collections... .Cette dynamique, qui se situe souvent dans un cadre régional, s’appuie sur des techniques de numérisation de plus en plus avancées, sur des méthodes de valorisation qui rejoignent des domaines d’application dans les secteurs de la patrimonalisation, du tourisme, de la création artistique et de la participation des populations locales par la mise en place de plateformes collaboratives. L’intérêt de ce renouveau porte également sur le croisement, la réactivation et l’actualisation de connaissances en termes d’environnement, de climat, entre autres.

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• 01

  jui

  2016

  Montreal East

  Appel à contribution - Pensée

  Sémiotique et écologie

  Revue «  Cygne noir » n°5

  Depuis quelques années, les cigognes blanches que l’on observe au Portugal, qui normalement migrent vers le sud l’hiver venu, se sont partiellement sédentarisées. Cet important changement dans leur comportement migratoire ne serait pas dû aux seuls changements climatiques ; on en impute la faute à la multiplication des décharges à ciel ouvert qui procurent à ces échassiers des ressources alimentaires abondantes moyennant peu d’efforts, les incitant ainsi à annuler leur voyage annuel. Ce cas paradigmatique montre qu’une certaine forme de liberté interprétative de son environnement (Umwelt) joue en faveur ou en défaveur de l’animal dans l’établissement de comportements interactifs avec son milieu. Le cas des cigognes proposé présente aussi l’avantage d’être corrélé à une détérioration de leur milieu de vie résultant d’une dépréciation, de la part des sociétés humaines industrielles, de la richesse naturelle des milieux écologiques.

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• 21

  mai

  2016

  Appel à contribution - Histoire

  La notion de modèle en architecture du Moyen Âge à nos jours

  Les propositions de contribution s'attacheront à cerner la notion de modèle en architecture à travers les problématiques liées à l’identification des édifices modèles, l’élaboration de corpus de référence, leur transmission et leur circulation dans l’espace et le temps, et la proximité ou l’éloignement des copies par rapport aux référents. Comment un édifice s'impose-t-il comme un modèle, comme une référence ? Pourquoi fait-il autorité ? En quoi et à quel point la copie diffère-t-elle de l’original ? Ces différents éléments sont au centre des questionnements qu’envisage d’aborder cette journée d’étude.

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• 27

  avr

  2016

  28 avr 2016

  29 avr 2016

  Thizy-les-Bourgs

  Colloque - Éducation

  Première guerre mondiale et enseignement

  Il s'agit d'un colloque qui vient clôturer une année scolaire d'actions pédagogiques autour de la question de l'enseignement de la première guerre mondiale dans le secondaire au début du XXI^e siècle et à l'ère du numérique. Il s'agira d'observer à la fois la recherche sur la première guerre mondiale et les nouvelles pistes explorées récemment ou depuis quelques décennies et de permettre également de croiser des mémoires individuelles et familiales, tout en interrogeant les représentations culturelles de ce conflit (théâtre, BD, jeux vidéo) afin d’envisager les pratiques didactiques et pédagogiques à engager dans l’enseignement de cette période. Ce projet a reçu le label « Mission du Centenaire ».

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• 10

  jui

  2016

  11 jui 2016

  Orléans | Germigny-des-Prés

  Journée d'étude - Études des sciences

  L’église de Germigny-des-Prés

  Classée Monument historique sur la première liste de 1840, l'église de Germigny a fait l'objet d'importantes restaurations vers 1866-1871 par l'architecte des MH Juste Lish et de fouilles par sondages faites en 1930. Depuis quelques années, plusieurs travaux universitaires ont porté sur ses sources textuelles, son degré d'authenticité et sur la signification de son décor, en particulier de sa mosaïque. Ces nouvelles recherches donnent, aujourd'hui, l'occasion de refaire le point sur l'avancée des connaissances sur un édifice exceptionnel dans le paysage monumental et sur son constructeur Théodulf (v. 760-821), abbé de Saint-Benoit-sur-Loire et évêque d'Orléans.   Ces journées sont réalisées par le Centre d'études médiévales Saint-Germain d'Auxerre et la Drac Centre-Val de Loire, en partenariat avec le FNRS et l'UCL de Louvain-la-Neuve (Belgique). Journée d'études le vendredi 10 juin 2016 au CANOPÉ, audiorium salle Jean-Zay, 55 rue Notre-Dame-de-Recouvrance à Orléans et le samedi 11 juin 2016 au foyer rural et à l'église de Germigny-des-Près.

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• 02

  jui

  2016

  Roubaix

  Journée d'étude - Droit

  La justice restaurative des mineurs

  Quelle place aujourd'hui ?

  L’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ) organise, le jeudi 2 juin 2016, une journée d’étude consacrée à la justice restaurative des mineurs. Portée par le service de la recherche et de la documentation de l’Ecole, cette journée s’inscrit en droite ligne de la parution du 59^e numéro de la revue professionnelle Les Cahiers dynamiques, consacré à ce thème. Cette journée d’étude se donne pour objectif de comparer, sur les plans théorique et pratique, l’expérimentation et la mise en œuvre de la justice restaurative dans le champ de la Protection judiciaire de la jeunesse, en France et en Belgique. Le partage des expérimentations permettra : de cerner les difficultés des professionnels français et belges ; de trouver des conditions favorables à l’implémentation de cette forme de justice ; de discuter des apports et des bénéfices qu’elle promet dans le traitement du phénomène criminel juvénile.

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• 19

  sep

  2016

  Bourse, prix et emploi - Sociologie

  Prix de master 2 et accueil en Cifre Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf)

  La Caisse nationale des Allocations familiales (Cnaf) propose, d’une part, un contrat de trois ans adossé à une convention industrielle de formation par la recherche (Cifre) pour la réalisation d’une thèse et, d’autre part, deux prix du meilleur mémoire de master recherche dans des champs disciplinaires très divers : sociologie, anthropologie, droit, science politique, sciences de gestion, sciences économiques.

  Les projets de thèse et les mémoires doivent s’inscrire dans le cadre général des missions de la branche Famille : les évolutions des structures familiales ; l'analyse des prestations et des politiques familiales ; l'étude des problèmes sociaux en lien avec la famille.

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• 30

  jui

  2016

  Nice

  Appel à contribution - Pensée

  Articuler danse et poème

  La question des liens entre danse et poésie renvoie à l’une des gémellités artistiques les plus singulières du siècle passé. Une complicité singulière mais néanmoins problématique, à en croire les rendez-vous manqués de son histoire. Si les poètes de la modernité – tels Mallarmé, Valéry ou Rilke – ont érigé la figure de la danseuse en objet de culte poétologique, y devinant la promesse d’une régénération verbale, les danseurs modernes n’ont que très rarement donné suite à cet enthousiasme. La proposition consiste ici à articuler. Articuler danse et poème, tout en accueillant la multiplicité des pratiques et des discours, à savoir : explorer la complexité de ce nouage et les différents lieux de sa manifestation. Et doubler cet effort d’un second qui vise à articuler l’expérience vécue avec le geste de son ressaisissement théorique.

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