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• 30

  jui

  2016

  Villeneuve-d'Ascq

  Appel à contribution - Études urbaines

  L'urbanisme, l'architecture et le jeu

  Jouer pour mieux régner, avec ou sans l'ego ?

  Ces journées entendent interroger les liens entre le jeu, la conception et la pratique de l'urbanisme et de l'architecture. Elles s'intéresseront à la création, la représentation, la simulation et la modélisation des projets architecturaux et d'aménagement dans leurs dimensions physiques mais aussi processuelles, en termes de rapports de pouvoir entre acteurs.

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• 15

  jui

  2016

  Lisbonne

  Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

  Património, suas matérias e imatérias

  No âmbito deste evento procura-se criar o ambiente para a realização de diálogos cruzados entre investigadores, técnicos e especialistas, oriundos de diferentes áreas disciplinares, que estejam interessados em reflectir e discutir o Património Cultural (PC) nas suas componentes materiais e imateriais, incluindo as problemáticas socioculturais que lhe estão associadas. 

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• 07

  avr

  2016

  Paris

  Colloque - Géographie

  Le territoire face au réseau

  Journée des jeunes chercheurs de l'Institut de géographie de Paris

  Les géographes sont familiers de la dialectique territoire-réseau. L’articulation entre logiques territoriales et logiques réticulaires apparaît aujourd’hui comme une des clés centrales pour analyser l’espace, à bien des échelles, qu’il s’agisse de relations d’interdépendance, de confrontation ou de construction mutuelle. La géographie française s’est largement intéressée à la question tout au long du XX^e siècle, notamment sous la plume de Jean Gottmann pour qui le territoire est avant tout l’unité politique du monde cloisonné de la géographie, que le réseau décloisonne. A bien des égards la question territoriale a également été au cœur de travaux remarqués de la décennie 1990 : de la « fin de la géographie » de Richard O’Brien à la « fin des territoires » de Bertrand Badie, en passant par le « piège territorial » de John Agnew. Supplantant ou complétant celui du territoire, le réseau s’impose-t-il alors comme un paradigme pour comprendre l’espace au XXI^e siècle ?

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• 20

  mai

  2016

  Trois-Rivières

  École d'été - Langage

  L'analyse de discours appliquée aux enjeux de l'enquête et du droit

  École d’été en linguistique légale

  De nombreux crimes et délits sont affaire de langage (menace, diffamation, plagiat, etc.). De plus, l’enregistrement des échanges entre plaignants et autorités policières, qui donne la possibilité de les réentendre, ouvre de nouvelles voies d’analyse des propos tenus. Dans ce contexte, l’expertise des linguistes à propos des faits langagiers incriminés présente un intérêt certain. Ce séminaire se veut une initiation à la linguistique appliquée aux enjeux de l’enquête et du droit. On y abordera les problèmes que l’analyse de discours peut aider à résoudre, de même que les dimensions méthodologique et éthique de l’intervention du linguiste.

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• 14

  avr

  2016

  Saint-Denis

  Colloque - Droit

  1946-2016 : soixante-dix ans de départementalisation ultramarine

  L'Outre-Mer français entre diversité législative et unité constitutionnelle dans la République

  Les 70 ans de la loi de départementalisation (loi n° 46-451 du 19 mars 1946 tendant au classement comme départements français de la Guadeloupe, de la Martinique, de la Réunion et de la Guyane française), rendent nécessaire une réflexion scientifique ordonnée autour des relations entre le centre et la périphérie. Guidé par une démarche propre à toute commémoration, ce colloque a pour ambition de porter un regard sur le passé pour mieux comprendre le présent et appréhender le futur. Pour ce faire, sont rassemblés des chercheurs de divers horizons pour analyser au plus près les tensions contemporaines entre le principe d’unité de la République et la diversité inhérente aux territoires ultramarins. 

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• 20

  mai

  2016

  Lille

  Appel à contribution - Histoire

  Le malheur militant

  Ce colloque vise à appréhender, en intégrant une diversité de méthodes et de terrains (partis, associations, syndicats, ONG, groupes religieux, en contexte démocratique ou autoritaire), les logiques de la déception – qu’elle mène ou non à la défection –, de la frustration ou du ressentiment qui s’expriment dans les groupes militants. Il s’agit de proposer, à l’instar du Bourdieu de La misère du monde, une alternative aux descriptions psychologisantes de ces formes de malaise, d’en comprendre et d’en objectiver les mécanismes. 

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• 01

  avr

  2016

  08 avr 2016

  Paris

  Journée d'étude - Langage

  Face au storytelling du dominant

  Pratiques contre-narratives au prisme du genre et du fait colonial

  Les années 1980-1990 ont vu un vaste renouvellement de la réflexion sur les structures sociales de la domination, qu’elles relèvent du « genre », de la « classe » ou de la « race » (comprise comme naturalisation de rapports de domination inséparables du fait colonial). Ainsi, des notions comme l’intersectionnalité et la colonialité ont émergé pour tenter de penser l’intrication des dominations de genre, de race et de classe.

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• 31

  mar

  2016

  Paris

  Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

  Figures de l’autochtonie

  Cette journée d’études organisée par le CANTHEL (Centre d’anthropologie culturelle de l’université Paris Descartes), se propose de réunir des contributions de jeunes chercheurs et chercheuses (doctorants / jeunes docteurs / postdoctorants) qui explorent, depuis leurs enquêtes empiriques et leurs champs disciplinaires respectifs, la notion d’autochtonie.

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• 30

  mar

  2016

  Paris

  Appel à contribution - Moyen Âge

  Écriture(s) et parole(s) au Moyen Âge

  Studium, l'association des jeunes chercheurs en philosophie du Moyen Âge, organise l'édition 2016 de ses journées d'études dont le but est de donner la parole aux doctorants, jeunes docteurs et post-doctorants. La journée d'études « Écriture(s) et parole(s) au Moyen Âge » permettra aux jeunes chercheurs, membres ou non de l’association, de s’interroger ensemble sur un thème particulièrement transversal, et fortement significatif : l’interrogation sur les rapports de la parole et de l’écriture au Moyen Âge associe étroitement les enjeux historiques et philosophiques, et suscite également l’ouverture vers de nombreuses disciplines connexes, de la codicologie à l’histoire des notations musicales en passant par la littérature et l’exégèse.

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• 31

  mar

  2016

  Paris

  Informations diverses - Histoire

  Le dessin et ses recherches

  Analyses et interprétations | Matières et terrains

  Le focus est ici porté sur deux tables-rondes consacrées à la recherche sur le dessin contemporain, organisées par Agnès Callu (PhD/HDR, CNRS-IHTP) et financées par le Labex CAP (Création, art, patrimoines), dirigé par Jean-Philippe Garric, professeur des universités à Paris I (Paris-Sorbonne).

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• 25

  avr

  2016

  Appel à contribution - Études du politique

  Crises humanitaires et responsabilité(s)

  Le présent colloque entend créer de manière générale, un cadre pluridisciplinaire d’échanges entre juristes, politistes, historiens, sociologues et anthropologues afin de comprendre et expliquer l’adaptation de la responsabilité dans sa conception classique avec les exigences spécifiques liées à la gestion des crises humanitaires.

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• 11

  mai

  2016

  12 mai 2016

  13 mai 2016

  Nantes

  Colloque - Sociologie

  L'automédication en question

  Un bricolage socialement et territorialement situé

  Se soigner par soi-même est une pratique controversée : vilipendée au nom des risques sanitaires ainsi courus, cette pratique peut aussi être exaltée au nom de l’autonomie ainsi déployée. Les messages des pouvoirs publics sont au cœur de la controverse, insistant selon les périodes tantôt sur les risques, et tantôt sur la responsabilité des patients qui pourrait ainsi s’exercer. De telles injonctions contradictoires affectent également les pratiques des professionnels du soin. Pluridisciplinaire et international, les intervenants aborderont les pratiques d'auto-soins mais aussi de nombreux sujets autour de l'automédication : inégalité de santé, déterminants territoriaux de la santé, gestion du corps, histoire de la médecine, circulation du médicament, pluralité thérapeutique, relation soigné-soignant, éducation thérapeutique, etc.

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• 29

  mar

  2016

  Saint-Denis

  Journée d'étude - Sociologie

  Regards croisés entre l’Amérique latine et l’Europe

  Terrains, frontières et significations de la culture et du politique

  Cette journée d’études interrogera les interactions entre l’Amérique latine et l’Europe. Il s’agira d’une tentative de confronter le flux des idées et des échanges culturels promus par les événements politiques des deux côtés de l’Atlantique. La journée se structurera en deux axes. D'une part, sera abordée la question des identités politiques en focalisant l'attention sur les transferts d'idées comme forme de construction des sémantiques politiques. De l'autre, seront analysées et débattues les différentes formes de gestion, coopération et diffusion des biens culturels, notamment à partir des influences et des échanges culturels entre l'Amérique latine et l'Europe.

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• 14

  mai

  2016

  Paris

  Colloque - Éducation

  Professionnalisation et pouvoir d'agir

  Développement social et recherche-action

  Quelles nouvelles voies pour la formation des adultes tout au long de la vie ? En quoi la recherche-action favorise-t-elle le développement du pouvoir d’agir ? Dans quelle mesure la formation des adultes permet-elle aux personnes de s’impliquer dans le changement ? Quelles modalités d’intervention dans les organisations au service de l’intelligence collective ? Telles sont les principales questions qui seront abordées dans le cadre de ce colloque qui privilégiera les temps d’échanges et de débat entre intervenants et participants.

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• 15

  mai

  2016

  Athènes

  Appel à contribution - Europe

  Enseigner la langue et la culture françaises : construire des ponts socio-humanistes

  IXe Congrès panhellénique et international des professeurs de français

  L'objectif général est de s'interroger sur la place et les fonctions du couple langue-culture françaises, face à la mobilité croissante des jeunes à l'heure actuelle et à leurs besoins diversifiés. Afin de répondre à ce nouveau défi, les enseignants et les didacticiens sont appelés à construire des ponts socio-humanistes susceptibles d'aider à la gestion de la réalité quotidienne de la classe de langue-culture, déstabilisée par des facteurs et des variables socio-psychologiques. Citons ici l'hétérogénéité linguistique et culturelle, ainsi que les nouvelles « cultures adolescentes ». Dans cet état des choses, l'enseignement / apprentissage de la langue-culture françaises devrait se focaliser sur le développement d'un véritable « agir social » de solidarité et de « co-action », voire sur la socialisation et l'humanisation du contexte scolaire.

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• 12

  mai

  2016

  João Pessoa

  Appel à contribution - Droit

  Social Rights and Democracy

  Prim@ Facie, Vol 15, No 29 (2016)

  We are especially interested in manuscripts on social rights and democracy. Our intent is to prepare a set of discussions on how democracies promote social rights today, i.e., to what extent social movements, legal institutions, parliaments and executive power are able to find solutions to the challenges of democracies today? Have, for example, affirmative action, housing and health care programs, and even direct financial assistance to the poor actually reduced inequality? In addition, what are the most effective solutions for poverty? Are courts the best way to ensure social rights today? We are also interested in papers that address the costs of social programs. These are some of the possibilities, but many other questions may be brought to the table. We encourage submissions based on historical approaches carried out by jurists, political scientists, historians, sociologists, and other professionals in fields that have particular focus on legal problems.

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• 01

  avr

  2016

  Amiens

  Colloque - Droit

  La transposition du droit de l'Union européenne dans la loi pénale interne : l'intégration d'un corps étranger

  L'Union européenne procède, de manière explicite depuis le Traité de Lisbonne, à la production de normes pénales. Que ce soit dans le domaine limitativement énuméré des eurocrimes (terrorisme, traite des êtres humains, trafic de drogues, blanchiment, corruption ou encore la criminalité organisée), dans les autres domaines du droit de l'Union européenne où le recours au droit pénal est rendu nécessaire, l'Union européenne est une véritable source de droit pénal interne. L'objet de journée d'étude est alors de s'intéresser à la manière dont le droit français, mais aussi les autres droits de l'Union européenne, intègrent et réceptionnent ces normes et comment cette transposition s'articule avec les modèles nationaux répression des infractions.

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• 01

  avr

  2016

  Paris

  Journée d'étude - Études du politique

  Asylum, exile and the politics of trans-border solidarity in the contemporary Commonwealth

  The aim of this workshop is to investigate how and why the Commonwealth might be in a position to offer analytical tools, and perhaps articulate policies, to meet some of the challenges posed by the forced displacement of people as a consequence of systematic repression, human rights abuses and the armed conflicts of various types which have dislocated the political, economic and social fabric of a number of societies.

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• 21

  avr

  2016

  17 mar 2016	19 mai 2016	13 nov 2015
  02 oct 2015	28 mai 2015	...

  Nice

  Séminaire - Langage

  Récit et argumentation

  L’objectif de ce séminaire qui a lieu tous les trois mois est de développer une réflexion interdisciplinaire. À travers la thématique « récit et argumentation », il s’agit d’appréhender comment et dans quelle mesure les diverses disciplines formulent ou ont pu formuler des savoirs et des idées au moyen des formes narratives, pour, en somme, saisir la façon dont elles ont narrativisé le réel.

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• 31

  mai

  2016

  Toulouse

  École d'été - Pensée

  Philosophies européennes et décolonisation de la pensée

  L'objectif scientifique de l'école d'été est de mettre les corpus européens à l'épreuve de leurs lectures non-occidentales, de poser la question de la pertinence et de la réactualisation possible de ces textes à l'heure de la globalisation, de considérer les héritages et les ruptures de l'histoire de la philosophie européenne dans les pensées africaines, américaines, asiatiques, caribéennes, etc.

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