Cette journée d’étude viendra clôturer un ensemble de rencontres initiées depuis 2013 sur divers aspects de la critique musicale au vingtième siècle, envisagée d’un point de vue théorique (théories et conceptions de la critique musicale), thématique (figures, genres et formes de la critique), ou par aires linguistiques et culturelles (Allemagne, Italie, monde hispanophone). Il s’agira d’examiner comment certaines des questions générales abordées au cours des précédentes journées d’études se posent aux États-Unis ainsi qu’au Royaume-Uni et éventuellement dans le reste du monde anglophone.

Argumentaire

Cette journée d’étude viendra clôturer un ensemble de rencontres initiées depuis 2013 sur divers aspects de la critique musicale au vingtième siècle, envisagée d’un point de vue théorique (théories et conceptions de la critique musicale), thématique (figures, genres et formes de la critique), ou par aires linguistiques et culturelles (Allemagne, Italie, monde hispanophone).

Il s’agira d’examiner comment certaines des questions générales abordées au cours des précédentes journées d’études se posent aux États-Unis ainsi qu’au Royaume-Uni et éventuellement dans le reste du monde anglophone :

• Quelles sont les formes, genres et styles d’écriture de la critique musicale ?
• Comment se pose la question de la dicibilité ou de l'indicibilité de la musique, et comment est-elle surmontée ?
• Comment les critiques définissent-ils leur méthode ? Existe-t-il des propos de type « métacritique » (discours tenus sur l'activité critique dans la critique elle-même) ?
• Quelles sont les figures types de la critique ? Comment légitiment-elles leurs activités (souvent en opposition par rapport aux autres) ?
• Quelle place les compositeurs critiques (Carter, Copland, Sessions, Thomson...) occupent-ils et quels rapports leur activité de critique entretient-elle avec leur activité créatrice ?
• Quelle place, en revanche, est tenue par des écrivains non musiciens (Auden, Carl Van Vechten, Gilbert Seldes…), et quels rapports leurs écrits sur la musique entretiennent-ils avec leurs autres écrits ?
• Quel rôle jouent dans la critique musicale les institutions culturelles telles que les universités, la presse quotidienne ou périodique (The New York Times, The Dial, New Yorker...), les magazines spécialisés (Modern Music, The Musical Quarterly), la radio ?

On s’interrogera, plus spécifiquement, sur les particularités de la critique musicale américaine ou anglophone par rapport à d'autres aires linguistiques et culturelles : comment sont-elles envisagées et commentées dans la critique elle-même ?

Sans proscrire aucunement les approches monographiques, qui pourraient porter sur tel ou tel critique ou institution, cette journée d’étude souhaiterait privilégier les approches transversales afin de tenter de circonscrire, très largement, les spécificités de l’aire considérée.

Les communications pourront porter notamment sur l’impact de la critique sur la création musicale, et notamment sur la diffusion de la modernité musicale ; son influence éventuelle sur la programmation musicale ; ou encore la manière dont les critiques de musique classique se situent par rapport à l’ethnomusicologie ou à la musique populaire sous toutes ses formes. Les approches post-coloniales et gender studies seront également bienvenues.

Les langues de travail de la journée d’étude seront l’anglais et le français, chacun s’exprimant dans sa langue sans interprétation simultanée. Les communications feront l’objet d’une publication en fin de programme, uniquement en langue française.

Modalités de soumission

Les propositions de communication (une page maximum), accompagnées d’une biobibliographie rédigée, devront être envoyées

avant le 1^er décembre 2015

simultanément,en français ou en anglais, à Vincent Giroud (vincent.giroud@univ-fcomte.fr) et à Timothée Picard (timothee.picard@gmail.com).

Ce projet s’inscrit dans le cadre d’un programme concernant « La critique musicale au xx^e siècle » (Institut universitaire de France). On trouvera un descriptif des journées passées sur le site du CELLAM (www.cellam.fr).

 Comité scientifique

• Gilles Couderc (Université de Caen)
• Vincent Giroud (Université de Franche-Comté)
• Timothée Picard (Université Rennes 2)
• Marcin Stawiarski (Université de Caen)
• Noëmie Vermoesen (Université Rennes 2)