El Cuaderno sobre Desarrollo Humano 1 analiza cómo el tiempo incide en el desarrollo de las capacidades de las personas, facilitando u obstaculizando el acceso a las oportunidades y la posibilidad de aprovecharlas.

El Cuaderno de Desarrollo Humano 2 analiza si las mejoras en el ingreso y el empleo de los hogares verificadas en el período reciente se han visto acompañadas de logros en otras dimensiones del bienestar.

El Cuaderno sobre Desarrollo Humano 3 introduce un asunto de particular relevancia en la agenda país: el análisis del impacto del desarrollo económico en las desigualdades territoriales. En este sentido, da cuenta de las desigualdades de logros de los territorios en el marco de un proceso sostenido de desempeño positivo de la economía.

El Cuaderno sobre Desarrollo Humano 4 explica la brecha salarial de género entre las trabajadoras y los trabajadores con educación terciaria. A pesar de que las mujeres representan el 63% del total de asalariados con nivel educativo terciario, la brecha salarial sigue siendo la más elevada (según nivel educativo) y se ubica diez puntos porcentuales por encima del promedio (20% frente a 10%).

El Cuaderno sobre Desarrollo Humano 5 contribuye al análisis y al debate sobre los alcances y la capacidad de la inclusión financiera para construir condiciones superadoras de la pobreza. A partir del enfoque de desarrollo humano y de diferentes perspectivas - desde la academia, pasando las recomendaciones de organismos internacionales, las organizaciones sociales y las políticas públicas vigentes- recorre y evalúa los vínculos existentes entre crédito, endeudamiento y pobreza

El Cuaderno de Desarrollo Humano 6 tiene como objetivo aportar nueva evidencia empírica para definir y describir a la clase media en Uruguay desde un enfoque de vulnerabilidad a la pobreza, caracterizándola en el tiempo en función de una serie de dimensiones relevantes desde inicios de la década de 1990 hasta la actualidad.

El objetivo del Cuaderno es ordenar los principales desafíos que plantean las grandes inversiones a las estrategias para el desarrollo humano sustentable.

Este Cuaderno de Desarrollo Humano analiza el sistema de protección social uruguayo con una mirada de género. Para ello, identifica los mecanismos a través de los cuales el sistema de protección social, desde su diseño y puesta en funcionamiento, produce y reproduce (o amortigua y contribuye a superar) las desigualdades de género que imperan en la sociedad uruguaya

Este trabajo se enmarca en el debate sobre la existencia de desigualdad educativa a través de las generaciones, examinando la movilidad educativa intergeneracional en educación superior en Uruguay. El análisis de la movilidad intergeneracional en educación —esto es, el grado de incidencia de la educación de los padres en los hijos— se ha concentrado en las etapas iniciales del ciclo educativo, debido a su importancia en la trayectoria educativa posterior, y no existen para Uruguay antecedentes específicos sobre movilidad a nivel de la educación superior.