Présentation
Recherches en didactique des langues et des cultures – Les Cahiers de l’Acedle diffuse des recherches théoriques, praxéologiques et/ou interdisciplinaires. Celles-ci portent sur les pratiques, les représentations et les modalités d’appropriation des langues/cultures autre(s) que la première langue acquise, dans des contextes et avec des enjeux diversifiés. Elle publie deux numéros par an mais aussi des numéros spéciaux en libre accès.
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13-2 | 2016
Interactions langagières et didactique des langues
Pratiques didactiques et construction collaborative des apprentissages
Sous la direction de Marie-Françoise Narcy-Combes et Emmanuelle Huver
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Interactions langagières et didactique des langues [Texte intégral]Pratiques didactiques et construction collaborative des apprentissages
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Rituels langagiers des interactions enseignant / apprenants lors de Travaux Dirigés en Ecole d’Ingénieur [Texte intégral]Quelles difficultés pour les étudiants allophones ?
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Faire parler l’apprenant en classe de FLE [Texte intégral]Le rôle et l’influence des indices prosodiques
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Le rôle du dialogue cognitif dans le développement du sentiment d’efficacité personnelle dans l’enseignement /apprentissage d’une L2 [Texte intégral]Cas des élèves polonophones dans le secondaire (16-17 ans)
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L'impact du recours aux L1 dans l'appropriation du français de jeunes élèves allophones [Texte intégral]L'exemple des interactions orales et d'une lecture à deux voix
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L’alternance codique entre L2 et L3 [Texte intégral]Quelques remarques sur le contrôle des systèmes plurilingues
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