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Carnets - Revue électronique d'études françaises, créée et éditée par l’Association portugaise d’études françaises (APEF) en 2009, publie trois fois par an des travaux originaux et inédits concernant différents domaines des études françaises et francophones, au carrefour d’une approche interdisciplinaire avec des domaines connexes tels que les études comparées, les études de traduction, l’histoire, la philosophie, les arts et les sciences.

Dernier numéro en ligne
8 | 2016
Du Français en cause aux causes du français

Informations sur cette image

• Ana Clara Santos et Maria de Jesus Cabral
  Introduction [Texte intégral]

• I. Politiques linguistiques des langues et promotion du français

  • Jean-Pierre Cuq
    Une politique linguistique ascendante : les professeurs de français acteurs de leur propre formation continue [Texte intégral]
  • Raymond Renard
    Valoriser la spécificité du français face à la mutation du paradigme linguistique [Texte intégral]
  • Jean-Louis Chiss
    Complexité, contextualisation, historicité : questions pour la didactique du français langue étrangère et des langues [Texte intégral]
  • Cristina Robalo Cordeiro
    Penser en français [Texte intégral]
  • Filomena Capucho
    Les politiques linguistiques européennes [Texte intégral]
    Un plus pour le Français ?
  • Yves Montenay
    Approches politiques de la situation du français dans le monde [Texte intégral]

• II. État des lieux lié à la présence du FLE dans les différents niveaux d’enseignement

  • Lamia Boukhannouche
    La langue française À l’université algérienne : changement de statut et impact [Texte intégral]
  • Toufik Majdi
    Images associées à l’usage du français en milieu professionnel marocain : Cas des PME [Texte intégral]
  • Eulália Alexandre
    Système éducatif portugais [Texte intégral]
    Enseignement du Français au Portugal
  • José Domingues de Almeida
    Le français au Portugal [Texte intégral]
    De la langue si peu « Étrangère » à la difficile normalisation. Considérations et perspectives
  • Joaquim Guerra
    Réflexions autour des instructions officielles pour l’enseignement du français au Portugal : l’état des lieux [Texte intégral]
  • Maria Conceição Varela
    Réalité mondiale et réalité du terrain [Texte intégral]
    Les avatars de l’enseignement du Français Langue Étrangère en contexte universitaire portugais
  • Catherine Pasquier et Idília dos Santos
    Le français professionnel dans la diffusion du français au Portugal [Texte intégral]
    Le cas de l’école supérieure de gestion, hôtellerie et tourisme de l’université de l’Algarve
  • Nathalie Boiget
    L’évolution de la didactique des langues impulsée par le CECRL [Texte intégral]
    Ses traces dans les critères d’évaluation du DELF et dans les manuels de FLE en enseignement secondaire en Andalousie
  • Valérie David-McGonnell
    Le français en république d’Irlande [Texte intégral]
    Ébauche d’état des lieux

• III. Actions institutionnelles et stratégies didactiques innovatrices pour la promotion du FLE

  Programmes et formations du FLE au Portugal
  • Clara Ferrão Tavares
    Assises d’un programme multimodal (et) actionnel de formation d’enseignements de FLE [Texte intégral]
  • Serge Martin
    Je n’enseigne point, je raconte. La voix, la relation : réflexions théoriques et didactiques [Texte intégral]
    Avec Dany Laferrière et Gérard Noiret
  • Henri Besse
    Pour un enseignement/ apprentissage contextualisé de la « grammaire » du français langue étrangère [Texte intégral]
  • Gérard Vigner
    L’exercice [Texte intégral]
    Un outil de formation méconnu

Calenda | Langage

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