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De l'ENS à la Fastef ...
La Nouvelle Faculté des Sciences et Technologies de l'Education et de la Formation (FASTEF) a enclenché un processus de mutations fondamentales, indispensable à la formation d'enseignants de type de l'éducation. N'est-ce pas une telle exigence qui a porté la nécessaire transformation de la prestigieuse Ecole Normale Supérieure en faculté ? L'Ecole Normale Supérieure, aujourd'hui cinquantenaire, est en effet successivement passée du statut d'un Institut d'université à celui d'Ecole Nationale Universitaire, établissement public doté de la personnalité juridique et de l'autonomie financière, destiné alors à jouer un rôle de premier plan dans la mise en place d'une Ecole Nouvelle, l'Ecole nouvelle dont les grandes lignes ont été esquissées à l'occasion des Etats généraux de l'Education et de la Formation tenus à Dakar à la fin du mois de janvier 1981.
Ses missions s'amplifièrent avec la mise en place de structures ou filières nouvelles telles qu'en 1994, la Chaire Unesco en Sciences de l'Education (CUSE)à la formation... suite allocution
POUR RECRUTEMENT ASSISTANTS STAGIAIRES (ANNEE UNIVERSITAIRE 2016 / 2017)
Le doyen de la Faculté des Sciences et Technologies de l' Education et de la Formation (FASTEF) lance un appel à candidature pour le recrutement de quatorze (14) assistants stagiaires pour l'année universitaire 2016 / 2017. Plusieurs départements sont concernés à savoir les départements des Inspecteurs, d'Allemand, de Lettres, d'Histoire-Géographie, de Sciences de la Vie et de la Terre, d'Anglais, de Langues Romanes. La date limite des dépôts des candidatures est fixée au 25 Septembre 2016
Plus d'informations
RESULTATS CONCOURS D'ENTREE PRESENTIEL FASTEF (2015/2016) !!!
Suite à la levée de la suspension provisoire de recrutement, le doyen de la FASTEF informe que les résultats du concours d'entrée 2015/2016 des élèves professeurs commencent à être disponibles
La dernière édition (Numéro 21) du mois de Juillet 2016 de la Revue Liens, Nouvelles Série est disponible cliquez ici
Ouvrir la boite noire que constituent enseignements
effectivement dispensés en classe dans des
durées imparties, rentrer dans les classes en pleine
activité pour les voir vivre, pour observer les maîtres
à l’oeuvre et les élèves acquérir de nouveaux moyens
et de nouvelles ressources pour leur développement
cognitif et affectif, telle est la nouvelle piste empruntée
par la recherche en éducation pour aider les élèves à
mieux changer leur façon d’apprendre et les maîtres
à mieux les y aider, en améliorant la qualité de
l’éducation. La recherche OPERA, conçue à la suite
du Séminaire final organisé du 10 au 12 juin 2009
par le CIEP sur l’étude sur les réformes curriculaires
par l’approche par compétences en Afrique, est selon
les visions de ses concepteurs initiaux une volonté... lire rapport préliminaire