L’objectif de ces journées est, pour paraphraser Sylvie Octobre, de s’interroger sur les transmissions, les appropriations et les représentations à l’œuvre dans ces socialisations musicales. Ce champ de recherche a récemment été investi par plusieurs travaux et ces journées ont précisément pour objectif de faire le point sur les avancées réalisées dans ce domaine, d’identifier les principaux points de convergence, de discussion ou de controverse, et d’identifier les questions restant encore à ce jour principalement à explorer. Dans cette optique, il s’agira tout autant de porter son attention sur les pratiques musiciennes  que d’analyser les pratiques musicales. Les contributions à ce colloque, qu’elles relèvent de la musicologie, de la sociologie, de l’anthropologie, de la didactique, etc. traiteront des socialisations musicales, tant du côté de la réception que de la production, en croisant plusieurs axes complémentaires.

Argumentaire

L’objectif de ces journées est, pour paraphraser Sylvie Octobre (Octobre, 2010), de s’interroger sur les transmissions, les appropriations et les représentations à l’œuvre dans ces socialisations musicales. Ce champ de recherche a récemment été investi par plusieurs travaux (Detrez, Merklé et Berthomier, 2010 ; Bonnery, 2013a ; Bonnery, 2013b ; Pegourdie et Messina, 2013 ; Kirchberg et Robert, 2014) et ces journées ont précisément pour objectif de faire le point - tant du point de vue théorique que méthodologique - sur les avancées réalisées dans ce domaine, d’identifier les principaux points de convergence, de discussion ou de controverse, et d’identifier les questions restant encore à ce jour principalement à explorer. Dans cette optique, il s’agira tout autant de porter son attention sur les pratiques musiciennes (composition, interprétation…) que d’analyser les pratiques musicales (trajectoires d’auditeurs, stratification des publics…). Les contributions à ce colloque, qu’elles relèvent de la musicologie, de la sociologie, de l’anthropologie, de la didactique, etc. traiteront des socialisations musicales, tant du côté de la réception que de la production, en croisant plusieurs axes complémentaires.

Programme

Jeudi 19 mai 2016

Université Paris-Sorbonne - Salle des Actes

8h30 ACCUEIL DU PUBLIC

9h00 INTRODUCTION

Session 1 : Socialisations d’auditeurs à l’œuvre

Modération : Marc PERRENOUD (LabSo) et Flavia GERVASI (OICRM)

• 9h30 Laurent LAFFONT (LISST-CERS, Université de Toulouse 2 Jean Jaurès) Se socialiser culturellement avec "les grands" : forme particulière de prescription et modalités de transmission
• 10h10 Jonathan SZTERN (Université de Nantes) Les amateurs du rap des années 90 : hétérogénéité des attachements et diversité des parcours de socialisation
• 10h50 Antoinette KUIJAARS (Centre Max Weber, Université Lumière Lyon 2) Les pratiques d’écoute des percussionnistes d’école de samba :des socialisations musicales en train de se faire

12h00 REPAS - Club des enseignants

13H30 CONFÉRENCE PLÉNIÈRE : Bernard LAHIRE (Centre MaxWeber, Université Lumière Lyon 2)

Session 2 : Socialisations entre famille et ecole

Modération : Michèle ALTEN (IReMus) et Florence ELOY (CIRCEFT)

• 15h00 Claire DESMITT (Centre Interuniversitaire de Recherche en Éducation de Lille (CIREL), équipe Proféor, Université de Lille) La musique entre socialisation familiale et stratégie de placement scolaire
• 15h40 Pierre GENTY L'estudiantina d'Argenteuil : une école à la croisée des chemins
• 16h20 François BURBAN (Département des Sciences de l’Education, Centre de Recherche en Education de Nantes, Université de Nantes) La socialisation des futurs enseignants-musiciens de Conservatoires : la formation professionnalisante comme temps et espace de remaniements identitaires

18h30 PROJECTION DU FILM "Le jeu perlé : aux origines du piano français" de Rémy CAMPOS (Haute école de Musique de Genève) précédé d'une présentation de l'auteur - Cinéma Le Lucernaire, 53 rue Notre-Dame-des-Champs, Paris 6e

20h00 COCKTAIL

Vendredi 20 mai 2016

8H30 ACCUEIL DU PUBLIC

9H00 INTRODUCTION

Session 3 : Comment se saisir de la socialisation ? enqueter sur les socialisations musicales

Modération : Tomas LEGON (CEMS) et Muriel DARMON (CSE)

• 9h30 Stéphane BONNÉRY (Laboratoire CIRCEFT-ESCOL, Université Paris 8) Étudier la construction des schèmes de perception musicale : expériences de méthodes habituelles et « expérimentales » et projets complémentaires
• 10h10 Karine HAHN (EHESS Marseille, CNSMDL)Penser dans un même mouvement pratique musicale et pratique sociale :analyse d’une forme de socialisation musicale spécifique à Dieulefit(Drôme) et réflexions sur le renouvellement d’outils conceptuels
• 10h50 Marion SARROUAY (Département d'anglais, Université de Rennes 2)Aborder les produits de la socialisation musicale en contexte étranger àpartir d’une position réflexive ? Ethnographie et observation participanteen Irlande du Nord

12h00 BUFFET - Hall de la Maison de la Recherche

13h00 CONFÉRENCE PLÉNIÈRE : Jérôme CLER (IReMus, Université Paris-Sorbonne)

Session 4 : Le concert comme instance de socialisation musicale

Modération : Cécile PRÉVOST-THOMAS (CERLIS) et Irina KIRCHBERG (DPMQ/OICRM)

• 14h30 Anne-Sylvie BARTHEL-CALVET (Labex GREAM / Université de Strasbourg) De nouveaux vecteurs de socialisation musicale ? L’exemple des festivalsde musique contemporaine du Grand Est (Rencontres Internationales deMusique Contemporaine de Metz, Festival Musica de Strasbourg)
• 15h10 Loic RIOM (Département de sociologie, Université de Genève) « It’s always a good place to discover new music » : La salle de concertcomme espace de médiation dans l’apprentissage et la diffusion de l’indierock.

16h00 PAUSE

Session 5 : Maniérés d’être musicien

Modération : Hyacinthe Ravet (IReMus) et Rémi Desplyper(ECP)

• 16h30 Delphine BLANC (Centre Georg Simmel, EHESS) Devenir musicien d’orchestre : apprendre à jouer, apprendre à se comporter
• 17h10 Indre Eugenija ŽELVYTE (IReMus, Université Paris-Sorbonne) L’interprète et le public dans le contexte des grands concours internationaux de piano. Influences et conséquences

18h00 CONCLUSION