3 | 2004
Écoles publiques, Écoles privées au “Sud” : usages pluriels, frontières incertaines
Sous la direction de Suzie Guth et Éric Lanoue
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Dossier : Écoles publiques, écoles privées au “Sud“ : usages pluriels, frontières incertaines
Sous la direction de Suzie Guth et Éric Lanoue-
Espaces publics et privés d’éducation [Texte intégral]Visages, relations et usages dans les pays du Sud
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I- Occurences théoriques et usages sociopolitiques du public et du privé
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Public, privé,... ou hybride ? [Texte intégral]L’effacement des frontières dans l’éducationPublic, private or hybrid? The erosion of frontiers in education
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Les écoles au Sénégal : de l’enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques [Texte intégral]The schools in Senegal: From official teaching to daaras, the models and their imitations
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L’enseignement privé français au Sénégal et l’effet établissement [Texte intégral]French Schools in Senegal and their local effect
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Les écoles catholiques et la construction des « identités scolaires » en Côte d’Ivoire [Texte intégral]The construction of Catholic schools’ identity in Ivory Coast
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II- “Nouvelles” figures de l'entreprenariat scolaire
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Public et privé dans l’enseignement supérieur au Mexique [Texte intégral]Tensions et complémentaritésPublic and Private Higher Education in Mexico: Tensions and complementarities
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Le Malam et le commerce de la lettre [Texte intégral]L’expérience des English-Arabic schools (Nord Ghana)The Malam and the writing trade. The case of the English-Arabic schools (Northern Ghana)
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Enseignement privé et enseignement public au Rwanda [Texte intégral]Un historiquePrivate education and State education in Rwanda. A chronological account
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III- Approches de la mesure statistique
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L’évolution du champ scolaire au Burkina Faso : entre diversification et privatisation [Texte intégral]Evolution of the educational field in Burkina Faso: between diversification and privatisation
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The statistical measure and its limitations. A case study of the Malagasy educational system
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Hors-thème
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La formation continue à l’Université [Texte intégral]Logique républicaine ou logique libérale ?Lifelong learning in university. Republican or liberal logic?
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Une injonction d’individuation en actes [Texte intégral]L’action des “conseilleurs” en entreprise d’entraînementAn injunction of individuation in practice
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Notes et comptes rendus de lecture
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Le calcul est-il politique ? [Texte intégral]À propos du récent rapport de l’OIT sur les coûts et bénéfices de l’élimination du travail des enfants par l’extension de la scolarisation
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Pour une sociologie du curriculum universitaire [Texte intégral]
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