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184 | 2013 – Varia

• Varia
  • Évaluer la formation pratique des enseignants : enjeux, défis et propositions [Texte intégral disponible en avril 2018]
    Bernard André
    Pre-service assessment: Issues, challenges and proposals
  • Le sujet en position d’enseignant : pratiques et discours de trois professeurs d’EPS débutants avec ou sans expérience personnelle dans l’activité enseignée [Texte intégral disponible en avril 2018]
    Pablo Buznic-Bourgeacq et André Terrisse
    The subject as a teacher: practices and speeches of three novice physical education teachers with or without personal experience in the taught activity
  • L’orientation scolaire et professionnelle des filles : des « choix de compromis » ? Une enquête auprès de jeunes femmes issues de familles nombreuses [Texte intégral disponible en avril 2018]
    Martine Court, Julien Bertrand, Géraldine Bois, Gaële Henri-Panabière et Olivier Vanhée
    Girls’ educational and occupational choices: are they "compromise-choices"? Research on young women from large families
  • Évaluation des connaissances précoces prédictives de l’apprentissage de la lecture en grande section de maternelle [Texte intégral disponible en avril 2018]
    Hélène Labat, Sarah-Lise Farhat, Sandra Andreu, Thierry Rocher, Laurent Cros, Annie Magnan et Jean Ecalle
    Assessment of literacy skills in kindergarten predicting learning to read
  • Quel développement professionnel continu pour les enseignants des matières professionnelles ? L’exemple de la coiffure. Approche comparée Angleterre, Pays de Galles, France et Norvège [Texte intégral disponible en avril 2018]
    Françoise Larré, Caroline Lloyd et Jonathan Payne
    What type of continuing professional development for vocational teachers ? The case of hairdressing. A comparative study of England, Wales, France and Norway
  • Engagement décennal ou endettement étudiant ? Les bi-admis ENS Cachan/HEC face au choix de leur école et de leur carrière [Texte intégral disponible en avril 2018]
    Morgane Le Breton et Hugo Harari-Kermadec
    Getting into debt or getting paid. How elite students in business administration choose their academic and carrier paths
  • Catégorisation ethnoraciale en milieu scolaire. Une analyse contrastive de conseils de discipline [Texte intégral disponible en avril 2018]
    Stéphane Zéphir
    Ethno-racial categorization in school. A contrastive analysis of disciplinary boards
  • La socialisation chirurgicale, un apprentissage « par claques » [Texte intégral disponible en avril 2018]
    Emmanuelle Zolesio
    Surgical socialization, learning "by slapping"
• Positions, débats et controverses
  • Une approche praxéologique de la connaissance dans le domaine de la formation. Éléments pour un cadre théorique [Texte intégral disponible en avril 2018]
    Brigitte Albero et Christian Brassac
    A pragmatic approach of knowledge acquisition in adult training. Elements for a conceptual framework
• Notes critiques
  • Bodin Romuald & Orange Sophie. L’université n’est pas en crise. Les transformations de l’enseignement supérieur : enjeux et idées reçues [Texte intégral]
    Charles Soulié
  • Darmon Muriel. Classes préparatoires. La fabrique d’une jeunesse dominante [Texte intégral]
    Séverine Kakpo
  • Kambouchner Denis. L’école, question philosophique [Texte intégral]
    François Jacquet-Francillon
  • Maroy Christian (dir.). L’école à l’épreuve de la performance. Les politiques de régulation par les résultats [Texte intégral]
    Romuald Normand
  • Morin-Messabel Christine & Salle Muriel (dir.). À l’école des stéréotypes. Comprendre et déconstruire [Texte intégral]
    Marie Duru-Bellat
  • Orange Sophie. L’autre enseignement supérieur. Le BTS et la gestion des aspirations scolaires [Texte intégral]
    Jean-Yves Seguy
  • Peyronie Henri. Le mouvement Freinet : du fondateur charismatique à l’intellectuel collectif. Regards socio-historiques sur une alternative éducative et pédagogique [Texte intégral]
    François Jacquet-Francillon