• Dossier : La “déscolarisation” en France : l’invention d’un “problème” social ?

  Edited by Bertrand Geay and Arlette Meunier
  • Bertrand Geay and Arlette Meunier
    Enjeux et usages de la “déscolarisation” [Full text]

  • I - Regards croisés sur des perdus de vue

    • Bertrand Geay
      Catégorisation des trajectoires et méconnaissance institutionnelle [Full text]
      La construction du regard sur le “déscolarisé”
      Categorization of school trajectories and institutional lack of comprehension. Social construction about “dropouts”

  • II - La fabrication ordinaire des “déscolarisés”

    • Arlette Meunier
      À propos de l’absentéisme scolaire et de la “déscolarisation” : de l’injonction “partenariale” aux résistances professionnelles [Full text]
      About absenteeism and “deschooling”: for enforced partnership to professional resistances
    • Jean-Paul Géhin
      La construction sociale de la “déscolarisation” : examen d’un dispositif départemental de signalement de l’absentéisme [Full text]
      Social construction of “deschooling”: study of a plan of action indicating absenteeism

  • III - La mise en dispositif de la “déscolarisation”

    • Laurence Proteau
      L’invention d’une nouvelle catégorie de classement et d’action : la “déscolarisation”, ses spécialistes et ses dispositifs [Full text]
      The invention of a new classification and actions category: “deschooling”, its specialists and its plans of action

  • IV - Hier et aujourd'hui : la gestion des “inclassables“

    • Claude Thiaudière
      Le traitement social de la “déscolarisation” : une redistribution des populations à problèmes [Full text]
      “Deschooling” social handlign: a reorganization of dropped out populations
    • Guy Brucy
      “Désertion scolaire” et absentéisme dans l’école de Jules Ferry [Full text]
      “School desertion” and absenteeism in the school of Jules Ferry

• Hors-thème

  • Jean-Hervé Jézéquel
    Les “enfants du hasard” ? [Full text]
    Les voies d’accès à l’école à l’époque coloniale : le cas des diplômés de l’École normale William-Ponty
    Sons of chance? Dynamics of Scooling in French-Speaking West Africa. The Case of the graduates of Ecole normale William-Ponty (Senegal)
  • Gabriel Cele and Charlton Koen
    Student Politics in South Africa. An Overview of Key Developments [Full text]
    La transformation des forces politiques étudiantes en Afrique du Sud : vue d’ensemble et moments clés
  • Frédéric Neyrat
    De l’éducation permanente à la certification permanente [Full text]
    La validation des acquis de l’expérience, levier de transformation de l’enseignement supérieur
    From Lifelong Learning to Lifelong Qualification. The validation of acquired experience as the lever for the transformation of higher education in France

• Notes et comptes rendus de lecture

  • Bernard Schlemmer
    À propos de l’ouvrage de : Laval Christian et Weber Louis (coord.), Le nouvel ordre éducatif mondial – OMC, Banque mondiale, OCDE, Commission européenne [Full text]
  • Bernard Schlemmer
    À propos de l’ouvrage de : Laval Christian, L’école n’est pas une entreprise – le néo-libéralisme à l’assaut de l’enseignement public [Full text]
  • Yann Lebeau
    À propos de l’ouvrage de : King Kenneth and McGrath Simon, Globalisation, Enterprise and Knowledge Education, Training and Development in Africa [Full text]
  • Pascal Bianchini
    À propos des ouvrages : « Student Resistance. A History of the Unruly Subject », « A Thousand Flowers. Social Struggles against Structural Adjustment in African Universities » [Full text]
  • Pierre Giraudbit
    À propos de l’ouvrage de : Pierre Vermeren, École, élite et pouvoir [Full text]

Index

• Authors
• Keywords
• Geographical index
• Chronological index

La revue

• Équipe éditoriale
• Ligne éditoriale
• Recommandations aux auteurs
• Processus éditorial
• Appels à contributions

Latest issues

• 12 | 2013
  École, alphabétisation et lutte contre l’illettrisme
• 11 | 2012
  Mélanges et variations

Full text issues

• 10 | 2011
  Les enfants hors l’école
• 9 | 2010
  La division internationale du travail scientifique
• 8 | 2009
  Famille et impératif scolaire
• 7 | 2008
  Intégration éducative des minorités en Amérique latine
• 6 | 2007
  Savoirs et expériences
• 5 | 2006
  Pressions sur l'enseignement supérieur au Nord et au Sud
• 4 | 2005
  Formations professionnelles au Nord et au Sud : politiques et pratiques
• 3 | 2004
  Écoles publiques, Écoles privées au “Sud” : usages pluriels, frontières incertaines
• 2 | 2003
  La “déscolarisation” en France : l’invention d’un “problème” social ?
• 1 | 2002
  Écoles et “jeunes” dans les médias du Sud

Hors-séries

• Hors-série n° 3 | 2011
  La professionnalisation : l’un des vecteurs du processus de Bologne ?
• Hors-série n° 2 | 2009
  Mobilité universitaire et circulation internationale des idées
• Hors-série n° 1 | 2005
  Pouvoirs et mesure en éducation

All issues

Informations

• Contacts
• Crédits
• Bon de commande - Abonnement

Follow us

• RSS feed

Newsletters

• OpenEdition Newsletter