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Entre Avempace y Averroes; la filosofía andalusí
Ponente: Alí Benmankhlouf (Univerisidad París-Creteuil)
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Avempace Cristal
Documental que resume el trabajo de investigación sobre cristalizacion de ADP y elaboración de geodas llevado a cabo en el IES Avempace durante el curso 2014-2015. Han participado 16 alumnos y alumnas de 1º de bachillerato. En este pequeño documental, de tres minutos, los alumnos exponen no solo sus progresos sino también lo que les ha aportado a nivel personal esta experiencia.
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El huerto del IES Avempace
Breve documental del desarrollo del proyecto de huerto escolar en el IES Avempace durante el curso 2014-2015. Algunos de sus protagonistas, alumnos y alumnas de 1º de ESO , nos cuentan su experiencia mientras disfrutamos del reportaje sobre su trabajo.
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Broken Dreams - Avempace
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Avempace
Avempace
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OTV T8 P34 AVEMPACE 1 INTRO
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Graduación IES Avempace - Promoción 2008 - 2014
Video que despide a los alumnos del IES Avempace el 23 de Mayo de 2014.
CARTA DE DESPEDIDA:
Ya hemos terminado, sinceramente no fue fácil, pero hemos perdido seis años entre estas paredes ¡6 AÑOS! Se dice rápido pero en el fondo es difícil de resumirlos, pero querríamos echar un vistazo al pasado: comenzamos siendo unos críos con nuestras caras aun redonditas y mirando a los de bachiller pensand
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trabajo musica grease avempace
greasee parodia.
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Broken Dreams Avempace Solidario 2012
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avempace 12 hermanas
la cancion pump it en las fiestas del arrabal.
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Barricada en el Avempace
Concierto de Barricada en el IES Avempace. Mayo 2010.
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BROKEN DREAMS♥ Fin de Curso IES Avempace 2012.AVI
Ultima actuación pero no menos importante que las demás. Son grandes bailarines ademas de grandes personas. Gracias por cada momento, por todas las tardes de...
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GRADUACIÓN!
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Entre Avempace y Averroes; la filosofía andalusí
Ponente: Alí Benmankhlouf (Univerisidad París-Creteuil)...
Ponente: Alí Benmankhlouf (Univerisidad París-Creteuil)
wn.com/Entre Avempace Y Averroes La FilosofíA Andalusí
Ponente: Alí Benmankhlouf (Univerisidad París-Creteuil)
- published: 30 Apr 2014
- views: 11
Avempace Cristal
Documental que resume el trabajo de investigación sobre cristalizacion de ADP y elaboración de geodas llevado a cabo en el IES Avempace durante el curso 2014-20...
Documental que resume el trabajo de investigación sobre cristalizacion de ADP y elaboración de geodas llevado a cabo en el IES Avempace durante el curso 2014-2015. Han participado 16 alumnos y alumnas de 1º de bachillerato. En este pequeño documental, de tres minutos, los alumnos exponen no solo sus progresos sino también lo que les ha aportado a nivel personal esta experiencia.
wn.com/Avempace Cristal
Documental que resume el trabajo de investigación sobre cristalizacion de ADP y elaboración de geodas llevado a cabo en el IES Avempace durante el curso 2014-2015. Han participado 16 alumnos y alumnas de 1º de bachillerato. En este pequeño documental, de tres minutos, los alumnos exponen no solo sus progresos sino también lo que les ha aportado a nivel personal esta experiencia.
- published: 06 May 2015
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El huerto del IES Avempace
Breve documental del desarrollo del proyecto de huerto escolar en el IES Avempace durante el curso 2014-2015. Algunos de sus protagonistas, alumnos y alumnas de...
Breve documental del desarrollo del proyecto de huerto escolar en el IES Avempace durante el curso 2014-2015. Algunos de sus protagonistas, alumnos y alumnas de 1º de ESO , nos cuentan su experiencia mientras disfrutamos del reportaje sobre su trabajo.
wn.com/El Huerto Del Ies Avempace
Breve documental del desarrollo del proyecto de huerto escolar en el IES Avempace durante el curso 2014-2015. Algunos de sus protagonistas, alumnos y alumnas de 1º de ESO , nos cuentan su experiencia mientras disfrutamos del reportaje sobre su trabajo.
- published: 22 Jun 2015
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Avempace
Avempace...
Avempace
wn.com/Avempace
Avempace
- published: 03 Jun 2012
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Graduación IES Avempace - Promoción 2008 - 2014
Video que despide a los alumnos del IES Avempace el 23 de Mayo de 2014.
CARTA DE DESPEDIDA:
Ya hemos terminado, sinceramente no fue fácil, pero hemos perdido ...
Video que despide a los alumnos del IES Avempace el 23 de Mayo de 2014.
CARTA DE DESPEDIDA:
Ya hemos terminado, sinceramente no fue fácil, pero hemos perdido seis años entre estas paredes ¡6 AÑOS! Se dice rápido pero en el fondo es difícil de resumirlos, pero querríamos echar un vistazo al pasado: comenzamos siendo unos críos con nuestras caras aun redonditas y mirando a los de bachiller pensando algún día estaré ahí, luego siguen los flequillos rectos, las primeras veces que nos maquillamos, cuando incluso música nos parecía imposible de aprobar, o la gran frase "nosotros cuando entramos no éramos tan bajitos como los niños de ahora", también hay que recordar las noches pasadas aquí que nos hicieron acercarnos más a los profesores, pero estos dos últimos años para resumirlos solo encuentro la palabra SUEÑO, si si sueño pero no de que tenemos grandes sueños sobre el futuro, sino que nos han faltado horas de estudiar por lo que hemos pasado noches rodeados de redbulls monsters y cafés, pensando que era imposible aprobar, tan imposible como que Pablo no diga "¿Qué esto entraba?" cuando le entregan el examen.
Pero aquí estamos, vestidos con nuestras mejores galas y si, lo hemos conseguido, aunque "estáis muy tranquilos pero solo quedan 17 días para selectividad" como diría Marimar, no obstante el tiempo es relativo o sino que se lo digan a Miguel Ángel con eso de tardar un mes hasta tener los exámenes corregidos. Y no vamos a negarlo, alguna vez los profesores nos hicieron la vida imposible, nos hicieron ver el futuro negro y nos quitaron las ganas de seguir, pero al fin y al cabo son ellos los que nos han traído aquí, nos han dado sus conocimientos y también nos han apoyado. Hemos tenido toda clase de profesores, los que nos hicieron amar una asignatura y también los que nos hicieron odiarla alguna vez, los que nos transportaron a otro país y nos hicieron amar una lengua pero por otra parte los que nos hicieron proclamar "a partir de ahora todo el mundo hablara en español, va a ser la lengua universal y punto", los que a veces eran más amigos que profesores y los que nos hicieron plantearnos el hacernos docentes. Pero a todos gracias, sin vosotros ahora no estaríamos aquí y a veces se olvida que aunque gran parte del curso está en nosotros y en lo que trabajemos, vosotros sois la máquina que hace que esto funcione.
Eso sí, si se ha hablado de unos se habla de los otros, porque queridos compañeros somos una generación curiosa como mínimo. Aceptémoslo, somos cotillas, algo metomentodo y no todo han sido sonrisas; está claro que no todos podemos ser amigos, pero somos compañeros, y sois los mejores compañeros que podíamos haber tenido. Hemos sido un grupo unido, siempre nos hemos apoyado y a veces hemos encontrado el apoyo que necesitábamos en las personas que menos pensamos que nos lo darían. Qué va a ser el año que viene de nosotros cuando estemos separados, la gente ya no cantará en los exámenes.
Por eso gracias, a todos los que han logrado que estemos aquí, compañeros, padres, primos, sobrinos, novios novias, profesores.. Gracias a todos los que habéis participado en nuestras vidas, vosotros habéis creado a los hombres y mujeres que tenéis hoy delante.
wn.com/Graduación Ies Avempace Promoción 2008 2014
Video que despide a los alumnos del IES Avempace el 23 de Mayo de 2014.
CARTA DE DESPEDIDA:
Ya hemos terminado, sinceramente no fue fácil, pero hemos perdido seis años entre estas paredes ¡6 AÑOS! Se dice rápido pero en el fondo es difícil de resumirlos, pero querríamos echar un vistazo al pasado: comenzamos siendo unos críos con nuestras caras aun redonditas y mirando a los de bachiller pensando algún día estaré ahí, luego siguen los flequillos rectos, las primeras veces que nos maquillamos, cuando incluso música nos parecía imposible de aprobar, o la gran frase "nosotros cuando entramos no éramos tan bajitos como los niños de ahora", también hay que recordar las noches pasadas aquí que nos hicieron acercarnos más a los profesores, pero estos dos últimos años para resumirlos solo encuentro la palabra SUEÑO, si si sueño pero no de que tenemos grandes sueños sobre el futuro, sino que nos han faltado horas de estudiar por lo que hemos pasado noches rodeados de redbulls monsters y cafés, pensando que era imposible aprobar, tan imposible como que Pablo no diga "¿Qué esto entraba?" cuando le entregan el examen.
Pero aquí estamos, vestidos con nuestras mejores galas y si, lo hemos conseguido, aunque "estáis muy tranquilos pero solo quedan 17 días para selectividad" como diría Marimar, no obstante el tiempo es relativo o sino que se lo digan a Miguel Ángel con eso de tardar un mes hasta tener los exámenes corregidos. Y no vamos a negarlo, alguna vez los profesores nos hicieron la vida imposible, nos hicieron ver el futuro negro y nos quitaron las ganas de seguir, pero al fin y al cabo son ellos los que nos han traído aquí, nos han dado sus conocimientos y también nos han apoyado. Hemos tenido toda clase de profesores, los que nos hicieron amar una asignatura y también los que nos hicieron odiarla alguna vez, los que nos transportaron a otro país y nos hicieron amar una lengua pero por otra parte los que nos hicieron proclamar "a partir de ahora todo el mundo hablara en español, va a ser la lengua universal y punto", los que a veces eran más amigos que profesores y los que nos hicieron plantearnos el hacernos docentes. Pero a todos gracias, sin vosotros ahora no estaríamos aquí y a veces se olvida que aunque gran parte del curso está en nosotros y en lo que trabajemos, vosotros sois la máquina que hace que esto funcione.
Eso sí, si se ha hablado de unos se habla de los otros, porque queridos compañeros somos una generación curiosa como mínimo. Aceptémoslo, somos cotillas, algo metomentodo y no todo han sido sonrisas; está claro que no todos podemos ser amigos, pero somos compañeros, y sois los mejores compañeros que podíamos haber tenido. Hemos sido un grupo unido, siempre nos hemos apoyado y a veces hemos encontrado el apoyo que necesitábamos en las personas que menos pensamos que nos lo darían. Qué va a ser el año que viene de nosotros cuando estemos separados, la gente ya no cantará en los exámenes.
Por eso gracias, a todos los que han logrado que estemos aquí, compañeros, padres, primos, sobrinos, novios novias, profesores.. Gracias a todos los que habéis participado en nuestras vidas, vosotros habéis creado a los hombres y mujeres que tenéis hoy delante.
- published: 10 Jun 2014
- views: 172
avempace 12 hermanas
la cancion pump it en las fiestas del arrabal....
la cancion pump it en las fiestas del arrabal.
wn.com/Avempace 12 Hermanas
la cancion pump it en las fiestas del arrabal.
- published: 26 May 2012
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author: 12hermanas
Barricada en el Avempace
Concierto de Barricada en el IES Avempace. Mayo 2010....
Concierto de Barricada en el IES Avempace. Mayo 2010.
wn.com/Barricada En El Avempace
Concierto de Barricada en el IES Avempace. Mayo 2010.
BROKEN DREAMS♥ Fin de Curso IES Avempace 2012.AVI
Ultima actuación pero no menos importante que las demás. Son grandes bailarines ademas de grandes personas. Gracias por cada momento, por todas las tardes de......
Ultima actuación pero no menos importante que las demás. Son grandes bailarines ademas de grandes personas. Gracias por cada momento, por todas las tardes de...
wn.com/Broken Dreams♥ Fin De Curso Ies Avempace 2012.Avi
Ultima actuación pero no menos importante que las demás. Son grandes bailarines ademas de grandes personas. Gracias por cada momento, por todas las tardes de...
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Islam's prime methodology: Reason (part 1/4)
Aired March 28th, 2009: Nadeem Haque's (http://optagon.page.tl/) television interview about Islam's prime methodology: Reason. The discussion delves into top...
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Islam's prime methodology: Reason (part 3/4)
Aired March 28th, 2009: Nadeem Haque's (http://optagon.page.tl/) television interview about Islam's prime methodology: Reason. The discussion delves into top...
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Islam's prime methodology: Reason (part 4/4)
Aired March 28th, 2009: Nadeem Haque's (http://optagon.page.tl/) television interview about Islam's prime methodology: Reason. The discussion delves into top...
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Averroès, un philosophe de l’Islam médiéval Entretien avec Mahmoud Azab
Averroès ou Ibn Rochd de Cordoue (arabe : ابن رشد, Ibn Rochd) est un philosophe, théologien rationaliste islamique, juriste, mathématicien et médecin musulman andalou de langue arabe du XIIe siècle, né en 1126 à Cordoue, en Andalousie, et mort le 10 décembre 1198 à Marrakech, au Maroc. Il est dit Ibn Rochd mais il est plus connu en Occident sous son nom latinisé d'Averroès. Son nom complet est Abu
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Magnificent Islamic Scholars - Averroes - Ibn Rushd
Abū l-Walīd Muḥammad bin ʾAḥmad bin Rušd (Arabic: أبو الوليد محمد بن احمد بن رشد), commonly known as Ibn Rushd (Arabic: ابن رشد) or by his Latinized name A...
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Some Hellenistic philosophers—notably, Plutarch (later 1st to early 2nd cent. A.D.), Sextus Empiricus (2nd-cent. A.D.), and Porphyry (3rd-cent. A.D.)—were cr...
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January 29th, 2008: Dr. Kevin Barret interviews IHR's Nadeem Haque & Zeshan Shahbaz regarding their paper, "Extraterrestrials in Islam" ( http://optagon.page...
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The Absurdity of Racism and Ethnic Nationalism
This was an initial response to RACISM REBORN ( http://www.youtube.com/watch?v=7l9viEvxrXA ) The word "Racism" is a misnomer. "I believe in recognizing every...
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Opposition And Support For Philosophy In The Islamic World
The 12th century saw the apotheosis of pure philosophy and the decline of the Kalam, which later, being attacked by both the philosophers and the orthodox, perished for lack of champions. This supreme exaltation of philosophy may be attributed, in great measure, to Al-Ghazali (1005--1111) among the Persians, and to Judah ha-Levi (1140) among the Jews. It can be argued that the attacks directed aga
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Pala retry vs Arthas 10HC
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http://www.telam.com.ar
Te mostramos el detrás de escena del show del titiritero australiano, Richard Bradshaw, que es parte de las actividades del 6° Festival Internacional de Títeres Al Sur.
Richard Bradshaw, nacido en Sydney, es uno de los referentes más reconocidos del mundo de los títeres en Australia. Es titiritero desde 1952. Es fundamentalmente conocido por su teatro de sombras que ha in
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Slender: trabajo de ingles
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CHAHT MAN haki Lmicro !! Scandale
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2012 04 28 Muestra de la Escuela Municipal de danza 3
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Video promocional del Primer Capítulo de la serie: El Secreto
Islam's prime methodology: Reason (part 1/4)
Aired March 28th, 2009: Nadeem Haque's (http://optagon.page.tl/) television interview about Islam's prime methodology: Reason. The discussion delves into top......
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wn.com/Islam's Prime Methodology Reason (Part 1 4)
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Aired March 28th, 2009: Nadeem Haque's (http://optagon.page.tl/) television interview about Islam's prime methodology: Reason. The discussion delves into top......
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wn.com/Islam's Prime Methodology Reason (Part 3 4)
Aired March 28th, 2009: Nadeem Haque's (http://optagon.page.tl/) television interview about Islam's prime methodology: Reason. The discussion delves into top...
Islam's prime methodology: Reason (part 4/4)
Aired March 28th, 2009: Nadeem Haque's (http://optagon.page.tl/) television interview about Islam's prime methodology: Reason. The discussion delves into top......
Aired March 28th, 2009: Nadeem Haque's (http://optagon.page.tl/) television interview about Islam's prime methodology: Reason. The discussion delves into top...
wn.com/Islam's Prime Methodology Reason (Part 4 4)
Aired March 28th, 2009: Nadeem Haque's (http://optagon.page.tl/) television interview about Islam's prime methodology: Reason. The discussion delves into top...
Averroès, un philosophe de l’Islam médiéval Entretien avec Mahmoud Azab
Averroès ou Ibn Rochd de Cordoue (arabe : ابن رشد, Ibn Rochd) est un philosophe, théologien rationaliste islamique, juriste, mathématicien et médecin musulman a...
Averroès ou Ibn Rochd de Cordoue (arabe : ابن رشد, Ibn Rochd) est un philosophe, théologien rationaliste islamique, juriste, mathématicien et médecin musulman andalou de langue arabe du XIIe siècle, né en 1126 à Cordoue, en Andalousie, et mort le 10 décembre 1198 à Marrakech, au Maroc. Il est dit Ibn Rochd mais il est plus connu en Occident sous son nom latinisé d'Averroès. Son nom complet est Abu al-Walid Muḥammad ibn Aḥmad ibn Muḥammad ibn Aḥmad ibn Aḥmad ibn Rošd, أبو الوليد محمد بن احمد بن محمد بن احمد بن احمد بن رشد.
Parties de la VIdéo ;:
La dynamique culturelle à l'époque omeyyade (12:44)
L'Andalousie a l'époque d'Averroès (12:01)
"Réfutation de la réfutation" ou la réplique d'Averroès à Ghazali (08:54)
"Le Discours décisif" ou la concordance entre Révélation et Philosophie (12:54)
Averroès, la postérité d'une oeuvre (08:54)
La transmission du savoir antique par les Arabes : retour sur une polémique (13:51)
Averroès à l'époque actuelle (09:26)
La dynamique culturelle à l'époque omeyyade
Description :
Mahmoud AZAB, professeur d’islamologie à Paris, nous entretient de la vie et de l’œuvre d’Averroès, ce grand philosophe aristotélicien du XIIe siècle, que nous avons choisi comme figure emblématique de notre Médiathèque France Maghreb.
Averroès est le témoin d’une époque, celle de l’Âge d’or de l’Occident musulman. Son œuvre, qui s’exprime dans tous les domaines du savoir, couronne l’extraordinaire dynamique de traduction et de production culturelle qui a caractérisé l’ère omeyyade. Ses prédécesseurs en Orient sont Kindi, Farabi et Avicenne, Avempace (Ibn Bajja) et Ibn Abubacer (Ibn Tufayl) en Andalousie musulmane.
M. AZAB donne aussi son point de vue sur les querelles qui, de nos jours, exaltent ou contestent le rôle historique des Arabes et des musulmans dans la transmission et le développement du savoir grec. Il conclut son propos en insistant sur la nécessité, pour ces derniers, de se réapproprier l’œuvre riche et actuelle d’Averroès afin de renouer avec les valeurs d’universalité et d’exigence intellectuelle qui les animaient jadis.
Mahmoud AZAB a été professeur de langues sémitiques à l’université d’Al Azhar, puis professeur coopérant chargé de l’enseignement bilingue au sein de nombreuses universités africaines (Niger, Tchad.) Il a été nommé, en 1996, à Paris comme professeur associé d’arabe classique à l’Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) où il est professeur titulaire d’islamologie depuis 2002.
Intervenant(s) :
. Mahmoud AZAB - INALCO - Institut National des Langues et Civilisations Orientales, Paris, France, civilisations sémitiques et islamiques - Professeur
La dynamique culturelle à l'époque omeyyade
Description :
Mahmoud AZAB, professeur d’islamologie à Paris, nous entretient de la vie et de l’œuvre d’Averroès, ce grand philosophe aristotélicien du XIIe siècle, que nous avons choisi comme figure emblématique de notre Médiathèque France Maghreb.
Averroès est le témoin d’une époque, celle de l’Âge d’or de l’Occident musulman. Son œuvre, qui s’exprime dans tous les domaines du savoir, couronne l’extraordinaire dynamique de traduction et de production culturelle qui a caractérisé l’ère omeyyade. Ses prédécesseurs en Orient sont Kindi, Farabi et Avicenne, Avempace (Ibn Bajja) et Ibn Abubacer (Ibn Tufayl) en Andalousie musulmane.
M. AZAB donne aussi son point de vue sur les querelles qui, de nos jours, exaltent ou contestent le rôle historique des Arabes et des musulmans dans la transmission et le développement du savoir grec. Il conclut son propos en insistant sur la nécessité, pour ces derniers, de se réapproprier l’œuvre riche et actuelle d’Averroès afin de renouer avec les valeurs d’universalité et d’exigence intellectuelle qui les animaient jadis.
Mahmoud AZAB a été professeur de langues sémitiques à l’université d’Al Azhar, puis professeur coopérant chargé de l’enseignement bilingue au sein de nombreuses universités africaines (Niger, Tchad.) Il a été nommé, en 1996, à Paris comme professeur associé d’arabe classique à l’Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) où il est professeur titulaire d’islamologie depuis 2002.
Intervenant(s) :
. Mahmoud AZAB - INALCO - Institut National des Langues et Civilisations Orientales, Paris, France, civilisations sémitiques et islamiques - Professeur
wn.com/Averroès, Un Philosophe De L’Islam Médiéval Entretien Avec Mahmoud Azab
Averroès ou Ibn Rochd de Cordoue (arabe : ابن رشد, Ibn Rochd) est un philosophe, théologien rationaliste islamique, juriste, mathématicien et médecin musulman andalou de langue arabe du XIIe siècle, né en 1126 à Cordoue, en Andalousie, et mort le 10 décembre 1198 à Marrakech, au Maroc. Il est dit Ibn Rochd mais il est plus connu en Occident sous son nom latinisé d'Averroès. Son nom complet est Abu al-Walid Muḥammad ibn Aḥmad ibn Muḥammad ibn Aḥmad ibn Aḥmad ibn Rošd, أبو الوليد محمد بن احمد بن محمد بن احمد بن احمد بن رشد.
Parties de la VIdéo ;:
La dynamique culturelle à l'époque omeyyade (12:44)
L'Andalousie a l'époque d'Averroès (12:01)
"Réfutation de la réfutation" ou la réplique d'Averroès à Ghazali (08:54)
"Le Discours décisif" ou la concordance entre Révélation et Philosophie (12:54)
Averroès, la postérité d'une oeuvre (08:54)
La transmission du savoir antique par les Arabes : retour sur une polémique (13:51)
Averroès à l'époque actuelle (09:26)
La dynamique culturelle à l'époque omeyyade
Description :
Mahmoud AZAB, professeur d’islamologie à Paris, nous entretient de la vie et de l’œuvre d’Averroès, ce grand philosophe aristotélicien du XIIe siècle, que nous avons choisi comme figure emblématique de notre Médiathèque France Maghreb.
Averroès est le témoin d’une époque, celle de l’Âge d’or de l’Occident musulman. Son œuvre, qui s’exprime dans tous les domaines du savoir, couronne l’extraordinaire dynamique de traduction et de production culturelle qui a caractérisé l’ère omeyyade. Ses prédécesseurs en Orient sont Kindi, Farabi et Avicenne, Avempace (Ibn Bajja) et Ibn Abubacer (Ibn Tufayl) en Andalousie musulmane.
M. AZAB donne aussi son point de vue sur les querelles qui, de nos jours, exaltent ou contestent le rôle historique des Arabes et des musulmans dans la transmission et le développement du savoir grec. Il conclut son propos en insistant sur la nécessité, pour ces derniers, de se réapproprier l’œuvre riche et actuelle d’Averroès afin de renouer avec les valeurs d’universalité et d’exigence intellectuelle qui les animaient jadis.
Mahmoud AZAB a été professeur de langues sémitiques à l’université d’Al Azhar, puis professeur coopérant chargé de l’enseignement bilingue au sein de nombreuses universités africaines (Niger, Tchad.) Il a été nommé, en 1996, à Paris comme professeur associé d’arabe classique à l’Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) où il est professeur titulaire d’islamologie depuis 2002.
Intervenant(s) :
. Mahmoud AZAB - INALCO - Institut National des Langues et Civilisations Orientales, Paris, France, civilisations sémitiques et islamiques - Professeur
La dynamique culturelle à l'époque omeyyade
Description :
Mahmoud AZAB, professeur d’islamologie à Paris, nous entretient de la vie et de l’œuvre d’Averroès, ce grand philosophe aristotélicien du XIIe siècle, que nous avons choisi comme figure emblématique de notre Médiathèque France Maghreb.
Averroès est le témoin d’une époque, celle de l’Âge d’or de l’Occident musulman. Son œuvre, qui s’exprime dans tous les domaines du savoir, couronne l’extraordinaire dynamique de traduction et de production culturelle qui a caractérisé l’ère omeyyade. Ses prédécesseurs en Orient sont Kindi, Farabi et Avicenne, Avempace (Ibn Bajja) et Ibn Abubacer (Ibn Tufayl) en Andalousie musulmane.
M. AZAB donne aussi son point de vue sur les querelles qui, de nos jours, exaltent ou contestent le rôle historique des Arabes et des musulmans dans la transmission et le développement du savoir grec. Il conclut son propos en insistant sur la nécessité, pour ces derniers, de se réapproprier l’œuvre riche et actuelle d’Averroès afin de renouer avec les valeurs d’universalité et d’exigence intellectuelle qui les animaient jadis.
Mahmoud AZAB a été professeur de langues sémitiques à l’université d’Al Azhar, puis professeur coopérant chargé de l’enseignement bilingue au sein de nombreuses universités africaines (Niger, Tchad.) Il a été nommé, en 1996, à Paris comme professeur associé d’arabe classique à l’Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) où il est professeur titulaire d’islamologie depuis 2002.
Intervenant(s) :
. Mahmoud AZAB - INALCO - Institut National des Langues et Civilisations Orientales, Paris, France, civilisations sémitiques et islamiques - Professeur
- published: 26 Jul 2015
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Magnificent Islamic Scholars - Averroes - Ibn Rushd
Abū l-Walīd Muḥammad bin ʾAḥmad bin Rušd (Arabic: أبو الوليد محمد بن احمد بن رشد), commonly known as Ibn Rushd (Arabic: ابن رشد) or by his Latinized name A......
Abū l-Walīd Muḥammad bin ʾAḥmad bin Rušd (Arabic: أبو الوليد محمد بن احمد بن رشد), commonly known as Ibn Rushd (Arabic: ابن رشد) or by his Latinized name A...
wn.com/Magnificent Islamic Scholars Averroes Ibn Rushd
Abū l-Walīd Muḥammad bin ʾAḥmad bin Rušd (Arabic: أبو الوليد محمد بن احمد بن رشد), commonly known as Ibn Rushd (Arabic: ابن رشد) or by his Latinized name A...
Aristotle or Galen? Islamic Philosophers on Animal Cognition
Some Hellenistic philosophers—notably, Plutarch (later 1st to early 2nd cent. A.D.), Sextus Empiricus (2nd-cent. A.D.), and Porphyry (3rd-cent. A.D.)—were cr......
Some Hellenistic philosophers—notably, Plutarch (later 1st to early 2nd cent. A.D.), Sextus Empiricus (2nd-cent. A.D.), and Porphyry (3rd-cent. A.D.)—were cr...
wn.com/Aristotle Or Galen Islamic Philosophers On Animal Cognition
Some Hellenistic philosophers—notably, Plutarch (later 1st to early 2nd cent. A.D.), Sextus Empiricus (2nd-cent. A.D.), and Porphyry (3rd-cent. A.D.)—were cr...
IHR discusses ETs and Islam with Dr. Kevin Barrett (1/5)
January 29th, 2008: Dr. Kevin Barret interviews IHR's Nadeem Haque & Zeshan Shahbaz regarding their paper, "Extraterrestrials in Islam" ( http://optagon.page......
January 29th, 2008: Dr. Kevin Barret interviews IHR's Nadeem Haque & Zeshan Shahbaz regarding their paper, "Extraterrestrials in Islam" ( http://optagon.page...
wn.com/Ihr Discusses Ets And Islam With Dr. Kevin Barrett (1 5)
January 29th, 2008: Dr. Kevin Barret interviews IHR's Nadeem Haque & Zeshan Shahbaz regarding their paper, "Extraterrestrials in Islam" ( http://optagon.page...
IHR discusses ETs and Islam with Dr. Kevin Barrett (2/5)
January 29th, 2008: Dr. Kevin Barret interviews IHR's Nadeem Haque & Zeshan Shahbaz regarding their paper, "Extraterrestrials in Islam" ( http://optagon.page......
January 29th, 2008: Dr. Kevin Barret interviews IHR's Nadeem Haque & Zeshan Shahbaz regarding their paper, "Extraterrestrials in Islam" ( http://optagon.page...
wn.com/Ihr Discusses Ets And Islam With Dr. Kevin Barrett (2 5)
January 29th, 2008: Dr. Kevin Barret interviews IHR's Nadeem Haque & Zeshan Shahbaz regarding their paper, "Extraterrestrials in Islam" ( http://optagon.page...
IHR discusses ETs and Islam with Dr. Kevin Barrett (3/5)
January 29th, 2008: Dr. Kevin Barret interviews IHR's Nadeem Haque & Zeshan Shahbaz regarding their paper, "Extraterrestrials in Islam" ( http://optagon.page......
January 29th, 2008: Dr. Kevin Barret interviews IHR's Nadeem Haque & Zeshan Shahbaz regarding their paper, "Extraterrestrials in Islam" ( http://optagon.page...
wn.com/Ihr Discusses Ets And Islam With Dr. Kevin Barrett (3 5)
January 29th, 2008: Dr. Kevin Barret interviews IHR's Nadeem Haque & Zeshan Shahbaz regarding their paper, "Extraterrestrials in Islam" ( http://optagon.page...
IHR discusses ETs and Islam with Dr. Kevin Barrett (5/5)
January 29th, 2008: Dr. Kevin Barret interviews IHR's Nadeem Haque & Zeshan Shahbaz regarding their paper, "Extraterrestrials in Islam" ( http://optagon.page......
January 29th, 2008: Dr. Kevin Barret interviews IHR's Nadeem Haque & Zeshan Shahbaz regarding their paper, "Extraterrestrials in Islam" ( http://optagon.page...
wn.com/Ihr Discusses Ets And Islam With Dr. Kevin Barrett (5 5)
January 29th, 2008: Dr. Kevin Barret interviews IHR's Nadeem Haque & Zeshan Shahbaz regarding their paper, "Extraterrestrials in Islam" ( http://optagon.page...
The Absurdity of Racism and Ethnic Nationalism
This was an initial response to RACISM REBORN ( http://www.youtube.com/watch?v=7l9viEvxrXA ) The word "Racism" is a misnomer. "I believe in recognizing every......
This was an initial response to RACISM REBORN ( http://www.youtube.com/watch?v=7l9viEvxrXA ) The word "Racism" is a misnomer. "I believe in recognizing every...
wn.com/The Absurdity Of Racism And Ethnic Nationalism
This was an initial response to RACISM REBORN ( http://www.youtube.com/watch?v=7l9viEvxrXA ) The word "Racism" is a misnomer. "I believe in recognizing every...
Opposition And Support For Philosophy In The Islamic World
The 12th century saw the apotheosis of pure philosophy and the decline of the Kalam, which later, being attacked by both the philosophers and the orthodox, peri...
The 12th century saw the apotheosis of pure philosophy and the decline of the Kalam, which later, being attacked by both the philosophers and the orthodox, perished for lack of champions. This supreme exaltation of philosophy may be attributed, in great measure, to Al-Ghazali (1005--1111) among the Persians, and to Judah ha-Levi (1140) among the Jews. It can be argued that the attacks directed against the philosophers by Al-Ghazali in his work, Tahafut al-Falasifa (The Incoherence of the Philosophers), not only produced, by reaction, a current favorable to philosophy, but induced the philosophers themselves to profit by his criticism. They thereafter made their theories clearer and their logic closer. The influence of this reaction brought forth the two greatest philosophers that the Islamic Peripatetic school ever produced, namely, Ibn Bajjah (Avempace) and Ibn Rushd (Averroes), both of whom undertook the defense of philosophy.
Since no idea and no literary or philosophical movement ever germinated on Persian or Arabian soil without leaving its impress on the Jews, the Persian Ghazali found an imitator in the person of Judah ha-Levi. This poet also took upon himself to free his religion from what he saw as the shackles of speculative philosophy, and to this end wrote the "Kuzari", in which he sought to discredit all schools of philosophy alike. He passes severe censure upon the Mutakallamin for seeking to support religion by philosophy. He says, "I consider him to have attained the highest degree of perfection who is convinced of religious truths without having scrutinized them and reasoned over them" ("Kuzari", v.). Then he reduced the chief propositions of the Mutakallamin, to prove the unity of God, to ten in number, describing them at length, and concluding in these terms: "Does the Kalam give us more information concerning God and His attributes than the prophet did?" (Ib. iii. and iv.) Aristotelianism finds no favor in Judah ha-Levi's eyes, for it is no less given to details and criticism; Neoplatonism alone suited him somewhat, owing to its appeal to his poetic temperament.
Ibn Rushd (Averroës), the contemporary of Maimonides, closed the first great philosophical era of the Muslims. He was a defender of Aristotelian philosophy against Ash'ari theologians led by Al-Ghazali. Averroes' philosophy was considered controversial in Muslim circles. The theories of Ibn Rushd do not differ fundamentally from those of Ibn Bajjah and Ibn Tufail, who only follow the teachings of Ibn Sina (Avicenna) and Al-Farabi. Like all Islamic Peripatetics, Ibn Rushd admits the hypothesis of the intelligence of the spheres and the hypothesis of universal emanation, through which motion is communicated from place to place to all parts of the universe as far as the supreme world—hypotheses which, in the mind of the Arabic philosophers, did away with the dualism involved in Aristotle's doctrine of pure energy and eternal matter. His ideas on the separation of philosophy and religion, further developed by the Averroist school of philosophy, were later influential in the development of modern secularism.
But while Al-Farabi, Ibn Sina (Avicenna), and other Persian and Muslim philosophers hurried, so to speak, over subjects that trenched on religious dogmas, Ibn Rushd delighted in dwelling upon them with full particularity and stress. Thus he says, "Not only is matter eternal, but form is potentially inherent in matter; otherwise, it were a creation ex nihilo" (Munk, "Mélanges", p. 444). According to this theory, therefore, the existence of this world is not only a possibility, as Ibn Sina declared—in order to make concessions to the orthodox— but also a necessity.
Driven from the Islamic schools, Islamic philosophy found a refuge with the Jews, to whom belongs the honor of having transmitted it to the Christian world. A series of eminent men—such as the Ibn Tibbons, Narboni, Gersonides—joined in translating the Arabic philosophical works into Hebrew and commenting upon them. The works of Ibn Rushd especially became the subject of their study, due in great measure to Maimonides, who, in a letter addressed to his pupil Joseph ben Judah, spoke in the highest terms of Ibn Rushd's commentary.
It should be mentioned that this depiction of intellectual tradition in Islamic Lands is mainly dependent upon what West could understand (or was willing to understand) from this long era. In contrast, there are some historians and philosophers who do not agree with this account and describe this era in a completely different way. Their main point of dispute is on the influence of different philosophers on Islamic Philosophy, especially the comparative importance of eastern intellectuals such as Ibn Sina and of western thinkers such as Ibn Rushd.
wn.com/Opposition And Support For Philosophy In The Islamic World
The 12th century saw the apotheosis of pure philosophy and the decline of the Kalam, which later, being attacked by both the philosophers and the orthodox, perished for lack of champions. This supreme exaltation of philosophy may be attributed, in great measure, to Al-Ghazali (1005--1111) among the Persians, and to Judah ha-Levi (1140) among the Jews. It can be argued that the attacks directed against the philosophers by Al-Ghazali in his work, Tahafut al-Falasifa (The Incoherence of the Philosophers), not only produced, by reaction, a current favorable to philosophy, but induced the philosophers themselves to profit by his criticism. They thereafter made their theories clearer and their logic closer. The influence of this reaction brought forth the two greatest philosophers that the Islamic Peripatetic school ever produced, namely, Ibn Bajjah (Avempace) and Ibn Rushd (Averroes), both of whom undertook the defense of philosophy.
Since no idea and no literary or philosophical movement ever germinated on Persian or Arabian soil without leaving its impress on the Jews, the Persian Ghazali found an imitator in the person of Judah ha-Levi. This poet also took upon himself to free his religion from what he saw as the shackles of speculative philosophy, and to this end wrote the "Kuzari", in which he sought to discredit all schools of philosophy alike. He passes severe censure upon the Mutakallamin for seeking to support religion by philosophy. He says, "I consider him to have attained the highest degree of perfection who is convinced of religious truths without having scrutinized them and reasoned over them" ("Kuzari", v.). Then he reduced the chief propositions of the Mutakallamin, to prove the unity of God, to ten in number, describing them at length, and concluding in these terms: "Does the Kalam give us more information concerning God and His attributes than the prophet did?" (Ib. iii. and iv.) Aristotelianism finds no favor in Judah ha-Levi's eyes, for it is no less given to details and criticism; Neoplatonism alone suited him somewhat, owing to its appeal to his poetic temperament.
Ibn Rushd (Averroës), the contemporary of Maimonides, closed the first great philosophical era of the Muslims. He was a defender of Aristotelian philosophy against Ash'ari theologians led by Al-Ghazali. Averroes' philosophy was considered controversial in Muslim circles. The theories of Ibn Rushd do not differ fundamentally from those of Ibn Bajjah and Ibn Tufail, who only follow the teachings of Ibn Sina (Avicenna) and Al-Farabi. Like all Islamic Peripatetics, Ibn Rushd admits the hypothesis of the intelligence of the spheres and the hypothesis of universal emanation, through which motion is communicated from place to place to all parts of the universe as far as the supreme world—hypotheses which, in the mind of the Arabic philosophers, did away with the dualism involved in Aristotle's doctrine of pure energy and eternal matter. His ideas on the separation of philosophy and religion, further developed by the Averroist school of philosophy, were later influential in the development of modern secularism.
But while Al-Farabi, Ibn Sina (Avicenna), and other Persian and Muslim philosophers hurried, so to speak, over subjects that trenched on religious dogmas, Ibn Rushd delighted in dwelling upon them with full particularity and stress. Thus he says, "Not only is matter eternal, but form is potentially inherent in matter; otherwise, it were a creation ex nihilo" (Munk, "Mélanges", p. 444). According to this theory, therefore, the existence of this world is not only a possibility, as Ibn Sina declared—in order to make concessions to the orthodox— but also a necessity.
Driven from the Islamic schools, Islamic philosophy found a refuge with the Jews, to whom belongs the honor of having transmitted it to the Christian world. A series of eminent men—such as the Ibn Tibbons, Narboni, Gersonides—joined in translating the Arabic philosophical works into Hebrew and commenting upon them. The works of Ibn Rushd especially became the subject of their study, due in great measure to Maimonides, who, in a letter addressed to his pupil Joseph ben Judah, spoke in the highest terms of Ibn Rushd's commentary.
It should be mentioned that this depiction of intellectual tradition in Islamic Lands is mainly dependent upon what West could understand (or was willing to understand) from this long era. In contrast, there are some historians and philosophers who do not agree with this account and describe this era in a completely different way. Their main point of dispute is on the influence of different philosophers on Islamic Philosophy, especially the comparative importance of eastern intellectuals such as Ibn Sina and of western thinkers such as Ibn Rushd.
- published: 02 May 2015
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Richard Bradshaw y sus sombras, desde adentro
http://www.telam.com.ar
Te mostramos el detrás de escena del show del titiritero australiano, Richard Bradshaw, que es parte de las actividades del 6° Festival...
http://www.telam.com.ar
Te mostramos el detrás de escena del show del titiritero australiano, Richard Bradshaw, que es parte de las actividades del 6° Festival Internacional de Títeres Al Sur.
Richard Bradshaw, nacido en Sydney, es uno de los referentes más reconocidos del mundo de los títeres en Australia. Es titiritero desde 1952. Es fundamentalmente conocido por su teatro de sombras que ha interpretado a nivel internacional.
De 1976 a 1983 fue Director Artístico de la que entonces fue en Australia la mayor compañía de títeres: el Teatro de Marionetas de Australia, una compañía itinerante establecida en Sydney.
Richard Bradshaw ha escrito, además, sobre los comienzos de los títeres en Australia y en la actualidad es el Presidente de UNIMA – Union Internationale de la Marionette – de Australia.
El Festival Internacional de Títeres al Sur, coordinado por Gonzalo Guevara, se desarrolla en las sedes Comedor los pibes, Casa de la Cultura Barracas, El Galpón de Catalinas, Teatro la Máscara, Centro comunitario Santa María de Lujan, Pompapetriyasos, Circuito Cultural Barracas y Facultad de Ciencias Sociales UBA.
wn.com/Richard Bradshaw Y Sus Sombras, Desde Adentro
http://www.telam.com.ar
Te mostramos el detrás de escena del show del titiritero australiano, Richard Bradshaw, que es parte de las actividades del 6° Festival Internacional de Títeres Al Sur.
Richard Bradshaw, nacido en Sydney, es uno de los referentes más reconocidos del mundo de los títeres en Australia. Es titiritero desde 1952. Es fundamentalmente conocido por su teatro de sombras que ha interpretado a nivel internacional.
De 1976 a 1983 fue Director Artístico de la que entonces fue en Australia la mayor compañía de títeres: el Teatro de Marionetas de Australia, una compañía itinerante establecida en Sydney.
Richard Bradshaw ha escrito, además, sobre los comienzos de los títeres en Australia y en la actualidad es el Presidente de UNIMA – Union Internationale de la Marionette – de Australia.
El Festival Internacional de Títeres al Sur, coordinado por Gonzalo Guevara, se desarrolla en las sedes Comedor los pibes, Casa de la Cultura Barracas, El Galpón de Catalinas, Teatro la Máscara, Centro comunitario Santa María de Lujan, Pompapetriyasos, Circuito Cultural Barracas y Facultad de Ciencias Sociales UBA.
- published: 23 Jul 2015
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Slender: trabajo de ingles
Trabajo practico final de ingles...
Trabajo practico final de ingles
wn.com/Slender Trabajo De Ingles
Trabajo practico final de ingles
- published: 05 Nov 2013
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CHAHT MAN haki Lmicro !! Scandale
Vidéo de MrAvempace enregistrée à l'aide d'une webcam le 27 avril 2012 12:22 (PDT)...
Vidéo de MrAvempace enregistrée à l'aide d'une webcam le 27 avril 2012 12:22 (PDT)
wn.com/Chaht Man Haki Lmicro Scandale
Vidéo de MrAvempace enregistrée à l'aide d'une webcam le 27 avril 2012 12:22 (PDT)
- published: 27 Apr 2012
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-
author: Ali Hajami
"Capicú! Y otros cuentos de mi Abuelito"
My all-Spanish one man show about life, redemption and winning at dominoes!...
My all-Spanish one man show about life, redemption and winning at dominoes!
wn.com/Capicú Y Otros Cuentos De Mi Abuelito
My all-Spanish one man show about life, redemption and winning at dominoes!
LOS VILASH PIPOL
Video producido, actuado, musicalizado y post producido por el lindo personal del Lindo Canal en una asociacion de varios departamentos para un concurso de P......
Video producido, actuado, musicalizado y post producido por el lindo personal del Lindo Canal en una asociacion de varios departamentos para un concurso de P...
wn.com/Los Vilash Pipol
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Puntos de Vista.
"Puntos de vista" es un documental que busca descubrir por donde transita actualmente la creación artística en Argentina, a través de entrevistas a jóvenes a......
"Puntos de vista" es un documental que busca descubrir por donde transita actualmente la creación artística en Argentina, a través de entrevistas a jóvenes a...
wn.com/Puntos De Vista.
"Puntos de vista" es un documental que busca descubrir por donde transita actualmente la creación artística en Argentina, a través de entrevistas a jóvenes a...
Promo Primer Capítulo
Video promocional del Primer Capítulo de la serie: El Secreto...
Video promocional del Primer Capítulo de la serie: El Secreto
wn.com/Promo Primer Capítulo
Video promocional del Primer Capítulo de la serie: El Secreto
- published: 29 May 2010
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