Une fois n’est pas coutume (mais peut le devenir…), Agora est heureux de vous faire part de la naissance d’un proche cousin, le blog « Pour un aggiornamento de l’enseignement de l’histoire et de la géographie », lui aussi hébergé par H...
Le Centre de Recherches Historiques et son équipe en charge des enquêtes collectives annoncent la mise en ligne de la Statistique Générale de la France, qui constituent une masse d’informations démographiques, sociales et économiques sans équi...
On se souvient qu’une polémique a éclaté au printemps 2010 dans les milieux éducatifs et littéraires quand le troisième tome des Mémoires de guerre de C. de Gaulle a été inscrit au programme de littérature de la Terminale L. Je n’en ferai...
Comme promis, la consultation sur les projets de nouveaux programmes pour les classes de terminale vient d’être lancée par le Ministère de l’Éducation nationale et doit se dérouler jusqu’au 22 avril. Les SES sont bien évidemment concerné...
La procédure en cours de modification des programmes de sciences économiques et sociales (SES) au lycée fait l’objet de vifs débats depuis des mois, dont il est régulièrement fait écho ici. Plusieurs associations d’enseignants-chercheurs en ...
L’actuelle refonte des programmes de sciences économiques et sociales du lycée suscite de nombreuses réactions, dont AGORA / Sciences sociales a jusqu’ici régulièrement rendu compte. Pour continuer de contribuer à ce débat, nous reproduisons...
L’actuelle refonte des programmes de sciences économiques et sociales du lycée suscite de nombreuses réactions, dont AGORA / Sciences sociales a jusqu’ici régulièrement rendu compte. Pour continuer de contribuer à ce débat, nous reproduisons...
La question est posée aux États-Unis. Où l’on redécouvre les mérites d’observer la distribution d’une variable de type ratio plutôt que sa valeur… Il me semble qu’un système de conversion en lettres A-E basé sur la distribution des no...
À la fin du semestre dernier, j’ai cherché à savoir si mes notes d’exposé oral dans mes cours en anglais exprimaient des biais, notamment parce que je me soupçonnais de systématiquement sous-évaluer les performances des étudiant(e)s asiatiq...
Je rempile pour un enseignement de méthodes quantitatives ce semestre. En attendant d’avoir le temps d’en dire plus, deux ressources utiles du côté enseignant :
Teaching Statistics: l’excellent guide par Gelman et Nolan. Teaching with Data : ...